幼儿园课件：胖嘟嘟的小猪_语言音乐_小班_课件（互动版）.pptx

胖嘟嘟的小猪小班语言音乐*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放音效及图片“小猪”，引导幼儿结合已有经验描述小猪的特征。——听，这是谁的声音？——你们见过小猪吗？小猪长什么样？——小猪喜欢做什么？——小猪吃东西时会发出什么声音？小结：小猪有一个胖胖的身体，一个圆圆的鼻子，像三角形一样的耳朵，还有四条短短的腿。小猪喜欢吃东西和睡觉。先单击播放音频再单击出现图片听，这是谁的声音？小猪长什么样？播放音效备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放儿歌音频及图片《小猪胖嘟嘟》，引导幼儿学习正确发音“嘟、咕、噜、呼”，感受儿歌押韵的乐趣。1.播放儿歌音频及图片，幼儿理解儿歌内容。——小猪是怎么吃东西的？（吃饭咕噜噜）——小猪除了喜欢吃还喜欢干什么？(睡觉）——小猪睡觉时会发出什么声音？（呼噜噜）备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）2.播放儿歌音频，幼儿跟读，学习正确发音“嘟、咕、噜、呼”，感受儿歌押韵的乐趣。——这首儿歌念起来有什么特别的地方？——每句最后一个字的发音都很相似，你听“胖嘟嘟、咕噜噜、呼噜噜、小猪”，是不是很有趣？——现在跟着老师一起念“嘟、咕、噜、呼”。小结：像这样最后一个字发音相似的就叫押韵。小猪胖嘟嘟

小猪胖嘟嘟，

吃饭咕噜噜，

睡觉呼噜噜，

胖嘟嘟的小猪，

不是咕噜噜，

就是呼噜噜。

呼噜噜咕噜噜，

小猪胖嘟嘟。播放儿歌备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放儿歌音频及伴奏《小猪胖嘟嘟》，出示图谱，鼓励幼儿用动作表现儿歌内容。1.播放儿歌音频及伴奏，出示图谱，师幼一起念儿歌。——我们一起跟着图谱来念这首儿歌，要注意“嘟、咕、噜、呼”的发音。播放儿歌播放伴奏备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）2.幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。——我们可以用什么动作表现胖嘟嘟的小猪？（双脚分开，双手叉腰，身体左右摆动）——吃饭咕噜噜可以怎样表现？（一只手当做碗，另一只手做吃饭的动作）——小猪睡觉时会是什么样的姿势呢？（双手张开或者手掌并拢放在脸的一侧）3.播放伴奏，幼儿边念边做动作。播放伴奏备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）活动延伸家园共育幼儿可以在家念诵儿歌给家长听，家长也可以找一些押韵的儿歌让幼儿念，锻炼幼儿的发音能力。