专题04 把句子说具体一年级语文上册专项提升（部编版）.pdfVIP

【寒假专项提升】

专题04把句子说具体

一、上册把句子说完整复习要点。

1.什么是把句子说具体？

2.怎样把句子说句子？把句子说具体有什么好处？

二、上册把句子说完整知识盘点。

复习巩固

1.把话说具体。

一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什

么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，

就是在进行扩句。如：我有一个书包。→我有一个漂亮书包。

2.把话说具体的基本方法。

（1）指定扩写部分。

如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

（2）分步扩写。

如：哥哥是学生。

哥哥是大学三年级的学生。

哥哥是北京大学三年级的学生。

（3）按提示扩写。

如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。

（4）提供扩写词语。

如：颐和园是大公园。

(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

（5）自由扩写。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

3.把话说具体的意义

（1）最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

（2）通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

本册新学知识点

1.给句子加限制成分。（扩句）

做一做，说一说。

2.说一句具体的话。（扩句）

把句子说具体的训练是小学低年级段学习语文重要的基础训练内容，也是考

试的重点，一年级下学期，又重点学习、巩固了“给句子加上修辞词语”“根据

课文谈相似的经历”等关于把句子说具体的知识点。

1.根据开头写愿望。（课本20页）

2.根据课文谈相似的经历。（课本23页）

3.给每个季节画不同颜色的太阳。（课本25页）

4.给句子加上修辞词语。（课本31页）

5.说说自己的心情。（课本114页）

一年级下学期对把话说具体、说生动的运用比一年级上学难度更大一些。在

学习把话说具体、说生动一些基本方法的基础上，一年级下学期，又重点复习、

巩固了“给句子加上修辞词语”“说说自己的心情”等知识点。

1.把句子说具体

2.把句子补充完整。

3.照样子，补充句子。

4.仿写句子。

5.看图写句子。

1.（2022聊城桥黄小学一年级期末）把句子写具体：至少加两处，让句子

更生动。

（1）森林里生活着许多动物。

（2）天空飘着气球。

（3）池塘开满荷花。

（4）老师点点头。

（5）我读书。

2.（2022聊城东方双语小学一年级期末）照样子，把句子写具体。

例：小白兔割草

小白兔在山坡上割草。（在什么地方）

小白兔弯着腰在山坡上割草。（怎么样地）（在什么地方)

(1)海鸟飞来飞去。

海鸟（）飞来飞去。

海鸟（）（）飞来飞去。

(2姐姐写作业。

姐姐（）写作业。

姐姐（）（）写作业。

(3)青蛙捉害虫。

青蛙（）捉害虫。

青蛙（）（）捉害虫。

3.（2022聊城外国语小学一年级期末）选择合适的词语填入括号中。(填

序号)

①胖乎乎的②黑乎乎的

(1)这只()花猫是谁家的？

①碧绿的②火红的③亮晶晶的

(2)()小水珠躺在()荷叶上。

①飞快地②慢慢地

(3)小鸭子()游到小公鸡身边去救他。

①偷偷地②高兴地③自言自语地

(4)松鼠()说