液体内部的压强课件物理北师版八年级下册.pptx

八年级·物理·北师大版·下册二、液体内部的压强1.理解液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强。2.通过实验探究活动,总结液体内部压强规律。在实验探究活动中学会使用微小压强计。3.通过用微小压强计对液体内部压强的实验探究活动,让学生体会物理实验是研究问题的重要方法。发展学生由实验数据分析概括物理规律的创造性思维能力。激发学生的求知欲望,并使学生体会由探究得到物理规律的喜悦。1.首先做液体产生压强的实验,然后阅读课本知道压强计的作用,设计讨论液体内部的压强规律的实验,最后推导液体压强公式,时间大约是15分钟。2.首先探究液体压强的大小跟容器的形状是否有关、探究液体内部压强的规律,然后根据液体压强公式说明液体压强和密度、深度有关,和液体重力和形状无关。时间为20分钟。·导学建议·1.学生实验时教师巡回指导,及时指出学生实验中的不当之处。2.在计算环节,教师应给予适当的提示,帮助学生得出计算固体对固体、液体对固体的压力、压强时的不同方法。阅读课本第59、60页内容,回答问题。液体的压强1.橡皮膜蒙在如图甲、乙的玻璃容器上,把水倒入甲、乙容器中,看到的现象是玻璃容器的底部的橡皮膜和侧壁橡皮膜凸出,说明液体对都有压强,原因是水受到重力的作用,所以对有压强作用。由于水具有流动性,所以对阻碍它的容器的有压强。?容器底和侧壁底部侧壁2.观察课本图8-8甲,作用在橡皮膜上的压强通过U形管反映出来;作用在橡皮膜上的压强越大,U形管两侧液面差就越大。用微小压强计测量液体内部的压强的科学方法是。?液面差转化法3.要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关,应保持不变,改变微小压强计位于液体的深度,比较微小压强计U形管液面差;要研究液体压强的大小与液体的密度是否有关,应保持微小压强计在液体深度不变,改变液体的,比较微小压强计U形管液面差。?液体密度密度4.液体内部压强规律。①同种液体在同一深度处相等;②同种液体中压强随着液体深度的增加而;③不同种液体中同一深度压强和密度有关,密度越大,越大。?各个方向压强大小增大压强5.*如图所示,在甲、乙两个容器中盛有质量相同的水,哪个容器底受到的压强大? ()A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断B6.*如图所示,三个相同的烧杯放在同一水平桌面上,分别盛有盐水、水和酒精,它们液面的高度相同,其中烧杯底受到液体压强最大的是(已知ρ盐水ρ水ρ酒精)()A.盛盐水的烧杯 B.盛水的烧杯C.盛酒精的烧杯 D.三者一样大阅读课本第61页内容,回答问题。A液体压强的计算7.由于在同种液体、同一深度向各个方向的压强相等,我们只要算出某一深度液体竖直向下的压强,也就同时知道了液体在这一深度各个方向上压强的大小。请根据压强的定义公式推导出深度h处的液体压强公式p=ρgh。证明:设某一平面在静止液面下的深度为h,平面的面积为S。(1)这个液柱的体积:V=。?(2)这个液柱的质量:m=ρV=。?(3)这个液柱的重力也就是对水平面的压力:F=G=mg=。??ShρShρgSh?(4)平面受到的压强:p==?=。?因此,深度为h处液体的压强p=。??ρghρgh8.一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而是取决于桶壁上最短的那块。已知桶壁上最长的木板长为0.5m,最短的木板长为0.2m,如图所示。当桶装足够多的水时,桶底受到水的压强约为多少?此桶装满水,水深等于短木板的长,h=0.2m桶底受到水的压强:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa。小组讨论根据液体压强公式分析液体压强的大小和什么因素有关?和哪些因素无关?根据公式p=ρgh可知,液体压强和液体的密度和液体的深度有关。和液体的重力、形状无关。探究实验验证液体压强和容器的形状无关。器材:微小压强计、大的烧杯、小的烧杯、、水。?刻度尺步骤:把水倒入大小烧杯里,用刻度尺把微小压强计的探头分别放到大小不同的烧杯的同一深度,观察U形管的液面高度差。现象:。?结论:。?U形管的液面高度差一样液体压强和容器的形状无关探究实验验证液体内部的液体压强规律。器材:微小压强计、烧杯、刻度尺、水、盐水。步骤:把压强计按照下列表格分别放入烧杯里,把压强计液面高度差填入表格里。序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差/cm1水3向上?26向上?39向上?49向侧面?59向下?6盐水9向下?分析与论证:(1)比较1、2、3次实验数据,你可以得出什么结论??(2)比较3、4、5次的实验数据,你可以得出什么结论??对于同种液体,液体压强与深度有关,深度越深,压强越大。对于同种液体,在同一