用坐标表示平移第2课时教学课件人教版七年级数学下册.pptx

人教版·数学·七年级（下）第7章平面直角坐标系7.2.2用坐标表示平移第2课时学习目标1.掌握点的坐标的变化引起的平面直角坐标系中点或图形平移的规律。2.进一步体会平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数与几何的相互转化，初步建立空间概念。回顾旧知横坐标加上一个正数a向右平移沿x轴平移横坐标减去一个正数a图形在坐标系中的平移向左平移向上平移纵坐标加上一个正数a纵坐标不变横坐标不变沿y轴平移向下平移纵坐标减去一个正数a导入新知上一节课我们学习了图形的平移引起的图形上点的坐标的变化规律，反过来，这节课我们将探讨图形上点的坐标的某种变化引起的图形平移．A1A合作探究新知由坐标变化确定平移方式y如图，已知点A的坐标是(-2，-3)，把它的横坐标加5，纵坐标不变，得到点A1，点A1的坐标是什么？654321A1(3，-3)-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2点A所在位置发生了什么变化？-3-4点A向右平移了5个单位长度.-5-6A2A如图，已知点A的坐标是(-2，-3)，把它的纵坐标加4，横坐标不变，得到点A2，点A2的坐标是什么？y6543A2(-2，1)21点A所在位置发生了什么变化？-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2点A向上平移了4个单位长度.-3-4-5-6C1A1ACBB1例如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．y65(1)将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到点A1，B1，C1，点A1，B1，C1的坐标分别是什么？并画出相应的三角形A1B1C1.4321-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2-3-4-5A1(-2，3)，B1(-3，1)，C1(-5，2)-6C1AA1CB1B例如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．y65(2)三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置有什么关系？4321三角形ABC向左平移了6个单位长度得到三角形A1B1C1，因此所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状完全相同.-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2-3-4-5-6C1A1ACBB1例如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．y65(3)若三角形ABC三个顶点的横坐标都加2，纵坐标不变呢？画出得到的图形.4321-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2A1(6，3)，B1(5，1)，C1(3，2)-3-4-5-6在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度.C2A2ACBB2例如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．y65(1)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到点A2，B2，C2，点A2，B2，C2坐标分别是什么？并画出相应的三角形A2B2C2.4321-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2-3-4-5A2(4，-2)，B2(3，-4)，C2(1，-3)-6C2AA2CB2B例如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．y65(2)三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置有什么关系？4321三角形ABC向下平移了5个单位长度得到三角形A2B2C2，因此所得三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状完全相同.-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2-3-4-5-6C2A2ACBB2例如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2)．y65(3)若三角形ABC三个顶点的纵坐标都加2，横坐标不变呢？画出得到的图形.4321-6-5-4-3-2-1123456xO-1A2(4，5)，B2(3，3)，C2(1，4)-2-3-4-5-6在平面直角坐标系内，如果把一个图形的各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数b，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移b个单位长度．C2C1AA2A1CBB1B2思考如图，将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，同时纵坐标减去5，能得到什么结论？画出得到的图形.y5所得三角形可以由三角形ABC向左平移6个单位长度，再向下平移5个单位长度得到.两个三角形的大小、形状完全相同.4321-6-5-4-3-2-1123456xO-1-2-3-4-5-6一个图形