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禁毒宣传月工程实施方案.docxVIP

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禁毒宣传月工程实施方案

2022年全镇禁毒工作要深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,按照省市禁毒委和县委、县政府部署要求,坚持问题导向,着力补齐短板,大力开展“6.27”工程。面向青少年、重点群体、全社会的禁毒预防教育工作;突破重点外流涉毒人员整治、禁种铲毒等重点整治工作,狠抓党政主责、基础保障、督导考评三个责任落实到位,继续巩固和扩大全市禁毒斗争成果,努力开创新时代柴家门镇禁毒工作新局面为进一步广泛、深入开展禁毒预防宣传教育工作,深入推进毒品预防教育“6·27”

工程顺利实施,结合我镇工作实际,制定本实施方案。

一、指导思想

在镇党委、镇政府的领导下,按照上级禁毒委的总体部署和要求,紧紧围绕新一轮禁毒人民战争和“参与禁毒斗争,构建和谐社会”主题,坚持“面向全民、突出重点、形式多样、注重实效”的工作方针,动员全社会力量,以突出新型毒品危害性宣传为重点,积极开展禁毒预防教育工作,不断提高人民群众的禁毒意识,努力营造浓厚的禁毒舆论氛围,推动我镇禁毒斗争的深入开展,为建设“平安柴门”创造和

谐稳定的社会环境。

二、工作内容

1、以新型毒品为重点,广泛开展禁毒宣传教育。当前,新型毒品来势凶猛并日趋严重,各单位、各村(社区)要将合成毒品危害宣传渗透到禁毒宣传教育的每一个方面和每一项工作,突出合成毒品成瘾机理、危害案例的普及宣传教育及新出现合成毒品防范知识教育。同时要将青少年、在校生、外来务工人员作为重点人群和对象,深入校园、企业、车站码头等集中区域,广泛开展禁毒宣传活动,提升全社会

特别是青少年自觉拒绝合成毒品的能力。

2、青少年毒品预防教育“6·27”工程将以10岁至25岁的青少年为重点、以学校为主要阵地,力争通过三年努力,构建完善的青少年毒品预防教育工作体系,使青少年禁毒意识明显增强,新滋生吸毒人数明显下降。一是要严格按照中央、省、市、县毒品预防教育的工作标准和要求开展工作;二是各学校领导要引起高度重视,充分认识党和国家遏制毒品危害的坚定决心和国家禁毒委实施青少年毒品预防教育“6·27”工程的实施意见和深远影响,将禁毒预防教育工作安排部署到位;三是不断创新宣传载体,把禁毒宣传教育和学生日常的法制、道德养成教育结合起来;四是镇教委、镇禁毒领导小组要加强联系,并指导组织学校开展好“6·27”

工程。

3、加强面向社会闲散人员和外来务工人员的禁毒教育。

进一步拓展思路,充分发挥公安、民政、新居民事务所、工

会等禁毒委成员单位的作用,采取一切有效的手段,深入企业、农村(社区)等基层单位,切实做好对外来人口的禁毒宣传工作,帮助他们学会识别毒品,拒绝毒品,努力减少禁

毒宣传的盲区和死角。

4、积极开展娱乐场所禁毒宣传教育。公安、文化、工商行政管理等部门要组织开展娱乐场所管理与从业人员禁毒承诺和教育培训活动,在娱乐场所悬挂禁毒标识,张贴禁毒宣传品,开展禁毒宣传活动,建立娱乐场所社会监督机制,

公布举报电话,公开涉毒举报奖励办法,营造禁毒氛围。

5、全力抓好禁毒宣传教育“七进”工作。各相关单位要把禁毒宣传进社区、进村组、进学校、进单位、进宗教场所、进家庭活动作为基本方式,以“不让毒品进校园”、“青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”、“职工拒绝毒品零计划”、“娱乐场所禁毒承诺”等活动为载体,以禁毒宣传

小分队为主要形式,针对性、更加贴近地开展禁毒法制教育。

6、精心组织好“6.26”国际禁毒日期间集中宣传活动。镇禁毒办要在抓好经常性的禁毒宣传的同时,精心组织和策划“6.26”国际禁毒日期间的集中禁毒宣传活动,围绕国家禁毒委确定的禁毒宣传主题,在全镇开展一次形式多样的禁

毒宣传活动。

7、深化禁毒志愿者活动。共青团、公安、工会和妇联

组织,要开展形式多样的禁毒志愿者行动,通过完善人员招

募、管理、培训和激励机制,不断发展和壮大禁毒志愿者队伍。通过更有吸引力的项目、更加人性化的服务引导禁毒志愿者自觉投身禁毒人民战争,调动和保护禁毒志愿者参与工作的积极性,积极发挥禁毒志愿者的作用,推动形成全民禁

毒的社会共识和局面。

三、时间步骤

第一阶段(6月3日-6月15日)镇禁毒办组织各村(社区)开展一次集中宣传活动。使整个禁毒工作宣传到千家万户,做到家喻户晓、人人皆知,在全镇范围内营造浓厚的禁毒氛围,对广大农民群众起到警示教育作用,进一步维护当

前全镇的安定团结、和谐稳定的大好局面。

第三阶段(6月16日-6月25日),在居民小区开展一次“青春无毒、健康生活、禁毒知识进社区”,签订“家庭拒绝毒品承诺卡”,散发禁毒宣传材料等活动。让社区居民更清晰地认识到毒品的危害,远离毒品,减少和毒品的接触,增强拒毒、防毒的自我防范意识,积极参与到禁毒斗争中,

争当拒毒、防毒的宣传员。

第二阶段(6月26日-6月27日)在我镇柴门中学、鸡儿中学、

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