第2.4课《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）.docx

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《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计

教学目标：

1.了解辛弃疾其人及其词作风格，以读代析，在朗读中感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。

2.引导学生初步掌握“分析典故”这一赏析诗词的基本方法。

3.通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。

重难点：

1.在朗读中品味这首词的意境。

2.指导学生理解典故的含义。

教学方法：诵读法、点拨法。

课时安排：一课时

教学过程：

一、背诵古诗词，引入新课

前面我们学习了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，下面我们来齐背一遍。

赤壁的惊涛骇浪引起了苏轼的无限遐想，他怀念古人，但是与雄姿英发、年轻有为的周瑜相比，华发早生、壮志难酬的东坡自然会

计算机操作员持证人

中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛，获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇，参与主持省级课题1项，市级课题3项。

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