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解决问题学情分析方案

基本信息学科

水平维度学情分析

所属环境多媒体教学环境

微水平点A1技术支持的学情分析

教学环境多媒体教学环境

教学主题解决问题

教学对象二年四班

1.结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过哪些时刻，掌

握简单的时间计算方法。

2.引导学生经历提出问题和解答问题的全部过程，使学生

教学目标学会制作作息时间表，会实行简单的时间计算。

3.增强数学与生活的联系，培养应用意识和学习数学的兴趣，

养成珍惜时间的好习惯。

教学重点学习作息时间表，能合理推测事件发生事件。

学习难点掌握简单的时间计算方法，用排除法解决问题。

二年级学生年龄比较小，抽象逻辑思维水平、语言表达水平都

不是太强,但学生们有极强的好奇心和求知欲，又为完成教学任务提

供了有利因素。让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。，