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2023年初中语文复习计划书(通用3篇)
2023年初中语文复习计划书第1篇
一、指导思想
以《语文新课程标准》中规定的目标,以及《20xx年江西
省语文中考说明》的要求,立足教材,面向全体学生,结合学
生实际,研究复习方法,制定本计划。
二、复习目标
通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确
的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本
知识,实现知识到能力的迁移,全面系统地提高学生的语文技
能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。
三、复习重点
1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。
3、重点词语的识记和理解。
4、现代文的阅读和理解。
5、名著的学习和讲解。
4、写作训练。
四、复习宗旨:夯实基础提升能力整体推进力求突破
五、具体措施
1、全体参与,分层达标
复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,
所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更
多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的
学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜
“引”,后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自
领“军令状”,清楚意识到自己复习中的弱势环节,一步步进
行训练完善,争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪,突出重点
针对中考试题基础性强的特点,对于新课程标准和考纲中
要求掌握的语文知识和基本篇目,在复习时首先要对教材内容
进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习
才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文
是语文复习的“重头戏”,在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时,应根据不同文体的特点,教
给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以
渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立
阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇,而且是利用课堂
时间当堂完成,教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合,夯实基础
复习时先讲后练侧重于练。讲,主要是这几个方面:一是
重点字词,二是综合性学习里的相关知识点,三是文言文和古
诗词,四是文学名著和常识。练,侧重让学生通过课堂回答和
书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是:
(1)重点字词,先带领学生一起梳理,然后采用听写的方式,
让学生上台训练,每册用一课时左右时间。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目,然后做
重点指导,指导完毕后侧重检查学生掌握情况,让他们背诵、
默写,做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。
(3)古诗词,侧重于让学生背诵和默写,训练从三个方面入
手,一是连续性默写,二是理解性默写,三是运用性默写。复
习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写,背,要尽量
做倒背如流。
(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学
生积累这方面的知识。
(5)作文训练,每周至少讲练一次,先评讲上次作文,再指
导本次作文,最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。
(6)名著导读的讲练,主要依据《考纲》中指定的篇目,以
问带讲。
六、复习步骤
第一轮复习:回归课本、系统归纳、重抓基础。(3月16
日——4月30日)
复习要点:
①归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。
②课内外古诗词过关:理解rarr;背诵rarr;默写。
③课内外文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归
纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、
一词多义等)。
④挖掘课内文本的写作价值。
第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。(5月1日
——5月31日)
复习要点:
①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)
②古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)
③文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)
④现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)
⑤写作(各种
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