人教版七年级数学下册一元一次不等式的应用课件.pptx

一元一次不等式的应用数学人教版七年级下教学目标一元一次不等式1.定义：含有一个未知数，未知数的次数都是1的不等式．2.解一元一次不等式的一般步骤：(1)去分母；(2)去括号；(3)移项；(4)合并同类项；(5)未知数的系数化为1.教学目标用不等式表示：(1)8与y的2倍的和是正数；(2)x与5的和不小于0；(3)x的4倍大于x的3倍与7的差.8+2x0x+5≥04x3x-7解含不等式问题时，关键是正确地列不等式,在列不等式时要找准表示不等关系的词语.一、新课引入1、用不等号填空（1）大于(2)小于（3）大于或等于（4）小于或等于(5)不大于（6）至多(7）至少(8)超过2、求不等式≥的正整数解？＜＞＜≥≤≤≤≥＞x≤1.25教学目标有些实际问题中存在不等关系，用不等式来表示这样的关系，就能把实际问题转化为数学问题，从而通过解不等式可以得到实际问题的答案，下面请看一个空气质量问题.教学目标讲授新课例1.去年某城市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数(365)之比达到60％，如果明年(365天)这样的比值要超过70％，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？??答：明年要比去年空气质量良好的天数至少增加37.总结列不等式解应用题的基本步骤：(1)审：认真审题，分清已知量、未知量；(2)找：要抓住题中的关键字找出题中的不等关系；(3)设：设出适当的未知数；(4)列：根据题中的不等关系列出不等式；(5)解：解出所列不等式的解集；(6)答：检验是否符合题意，写出答案．三、巩固练习1、某工程队计划在10天内修路6km，施工前2天修完1.2km后，计划发生变化，准备提前2天完成修路任务，以后几天内平均每天至少要修路多少？解：设每天至少要修路xkm。≤8x≥0.6三、巩固练习2、某商品的老板销售一种商品，他要以不低于进价205的价格才能出售，但为了获得更多利润，他以高于进价80%的价格标价，若你想买下标价为360元的这种商品，最多降价（）元，商店老板才肯出售。A.80B.100C.120D.160D三、巩固练习3、小颖家每月水费都不少于15元，自来水公司的收费标准如下：若每户每月用水不超过5立方米，则每立方米收费1.8元；若每户每月用水超过5立方米，则超出部分每立方米收费2元,小颖家每月用水量至少是多少？解：设小颖家每月用水量至少是x立方米。1.8×5+（x﹣5）×2≥15x≥8教学目标例2．甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90％收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95％收费．顾客到哪家商场购物花费少？分析：如果购物款累计达到x元，你能用含x的式子分别表示顾客在两家商场花费的钱数吗？在甲商场购物超过100元后享受优惠，在乙商场购物超过50元后享受优惠.因此，我们需要分三种情况讨论：（1）累计购物不超过50元；（2）累计购物超过50而不超过100元；（3）累计购物超过100元.当购物累计少于50时，甲乙消费一样.购物款甲商场乙商场（1）若在甲超市花费少，则 100+0.9(x-100)50+0.95(x-90) 得x150．（2）若在乙超市花费少，则 100+0.9(x-100)50+0.95(x-90) 得x150．（3）若在甲乙超市花费一样，则 100+0.9(x-100)=50+0.95(x-90) 得x=150．你能综合上面分析和解答，给出一个合理化的消费方案吗？ 答：购物不超过50元和刚好是150元时，在两家商场购物没有区别；超过50元而不到150元时在乙商场购物花费少；超过150元后，在甲商场购物花费少．总结 列一元一次不等式解决实际问题最关键的是根据题意找出不等关系，要善于“关键词”中挖掘其内涵，还要注意解的合理性.本题中用到了分类讨论的数学思想.教学目标一元一次不等式与二元一次方程组例3．济南市某玻璃制品销售公司为落实“保民生、促经济”政策，今年1月份起调整了职工的月工资分配案，调整后月工资由基本保障工资和计件奖励工资两部分组成(计件奖励工资＝销售每件的奖励金额×销售的件数)．下表是甲、乙两位职工今年五月份的工资情况信息：职工甲乙月销售件数(件)200180月工资(元学目标(1)试求工资分配方案调整后职工的月基本保障工资和销售每件产品的奖励金额各多少元？?教学目标(2)若职工丙今年六月份的工资不低于2000元，那么丙该月至少应销售多少件产品？解：设该公司职工丙六月份销售z件产品，由