项脊轩志(精品课件).pptxVIP

归有光项脊轩志

学习目标1.语言建构与运用：了解作者生平及文章的写作背景。2.思维发展与提升：积累文言知识，疏通文本，背诵全文。3.审美鉴赏与创造：学习作者善于选取细节表达深挚感情的写法。4.文化传承与理解：感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲、妻子的深切怀念之情。

走进作者归有光(1507—1571)，字熙甫，号震川，昆山人，世称“震川先生”。年近六十，才中进士，授县令一职，一生郁郁不得志。归有光博览群书，是明代著名的散文家。其散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称之为“今之欧阳修”，他善于通过一些琐事来表现自己的深情。代表作品有《先妣事略》《寒花葬志》《思子亭记》等。

15104岁开始读书

15137岁丧母

152822岁娶妻魏氏

153327岁丧妻

154034岁中举人，徙居嘉定读书、讲学

156559岁中进士，任湖州府长兴县令

156862岁任顺德府通判，管粮运、水利

157064岁任南京太仆寺丞，管皇家车马

157165岁病逝

写作背景归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。归有光的散文多以身边琐事着笔。“项脊轩”是归有光的书斋名。也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。《项脊轩志》是归有光十八岁时写的作品，作者三十岁之后，又给该文补写了附记。选入教材时，编者删去了“项脊生曰”的一段议论。

文题解读项脊轩一书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。书斋取这样一个名字，据说有三重意思:●说它窄小，如在颈脊之间；●因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意；●含有“脊梁”的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点:以记事为主，夹叙夹议。志:古代记叙事物、抒发感情的一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记可人物事迹为主。记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点:以记事为主，夹叙夹议。志:古代记叙事物、抒发感情的一种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记可人物事迹为主。

整体感知

项脊轩，旧①南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉②，雨泽下注；每移案，顾视③无可置者。又北向，不能得日④，日过午已昏。余稍为修葺⑤，使不上漏。前辟四窗，垣⑥墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然⑦。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯⑧（shǔn），亦遂增胜⑨。借书满架，偃仰⑩啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊?可爱。

①旧:旧日的，原来的②渗漉:渗漏③顾视:环顾四周④得日:照到阳光⑤修葺:修补⑥垣:矮墙，也泛指墙⑦洞然：明亮的样子⑧栏楯：栏杆⑨增胜：增加光彩⑩偃仰：俯仰，这里指安居、休息?珊珊:树影摇动的样子

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是①庭中通南北为一。迨②（dài）诸父③异爨④（cuàn），内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已⑤为墙，凡⑥再⑦变矣。家有老妪⑧，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚⑨之甚厚。室西连于中闺⑩，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”

①先是：在此以前②迨：等到③诸父：伯父、叔父的统称④异爨：分灶做饭，意思是分家⑤已：不久后⑥凡：总共⑦再：两次⑧老妪：老妇人⑨抚：爱护，这里是“对待”的意思⑩中闺：内室

妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类①女郎也？”比去②，以手阖③（hé）门，自语曰：“吾家读书久不效④，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃⑤（jiōnɡ）牖⑥而居，久之，能以⑦足音辨人。轩凡四遭火得不焚殆⑧有神护者。…………

①大类：很像②比去：等到离开的时候③阖：关闭④不效：没有效果，这里指科举上无所成就⑤扃：关闭⑥牖：窗户⑦以：凭借⑧殆：恐怕,可能

余既为此志，后五年，吾妻来归①，时至轩中，从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁②，述③诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且④何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃