第一课-杜甫--课件(共55张PPT).pptx

导入新课;望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

;第一课;知识与技能

1、了解这篇传记的文学性与艺术性的统一，体会文 学真实性的特点。

2、学习传记文学的相关知识。;过程与方法：

1、本文语言质朴真实感情理智，加强阅读训练，让学生体会文章的质朴和真实感。

2、提高对文章的思想的提炼能力。

情感、态度与价值观：

1、引导学生关注社会，追求理想。

2、了解诗人关注民生感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值的抱负与忍耐苦难的人格。;冯至（1905—1993）

河北涿州人。著名诗人，学者。曾就读于北京大学德文系。留学德国海德堡大学。主要诗集有《昨日之歌》《北游及其他》《十四行诗》等。他的杜甫研究及歌德研究都十分出色。他的散文作品《山水》和小说《伍子胥》在中国现代文学史上都十分出色。;被鲁迅先生誉为“中国最杰出的抒情诗人”;冯至在青年时代就十分热爱杜甫，抗战期间，作者在流亡过程中，他更加感受到杜甫的流亡的一生以及对晚唐时期腐败的朝廷和苦难不堪的百姓的痛惜与此时诗人的处境有些许相同之处，就萌生了要为杜甫作传的念头。这时是准备阶段。;在昆明西南联大时，作者在工作闲暇，便开始搜集和积累资料写作，了解一些必要的知识，并在1946年开始写作《杜甫传》，历时三年，终于将这部作品完成。;杜甫（712年2月12日——770年），字子美，号少陵野老，一号杜陵野老、杜陵布衣，唐朝现实主义诗人。祖籍湖北襄阳（今湖北省襄樊市），生于中国河南省巩县（今巩义人）。因其曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部；又因为他搭草堂居住在长安城外的少陵，也称他杜少陵、杜草堂。;杜甫被称为“诗史”。他的诗以古体、律诗见长，风格多样，沉郁为主。被后世诗家尊为“诗圣、诗史”。有《杜工部集》传世。他与唐代另一伟大诗人李白合称为“李杜”。;潦倒困顿的晚年;他的代表作是??自京赴奉先县咏怀五百字》、《北征》;1;这一时期（三十五岁到四十四岁746---756年）

杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙）一职。

《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇是这个时期的代表作。其中《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名。;《丽人行》便是在751年时，诗人难以忍受杨氏姐妹荒淫无耻的生活以及政事荒废，国家腐败，民生凋敝，而写下的揭示了统治者的丑恶行为的诗歌。此时诗人的诗歌正渐渐贴近生活。;756年5月杜甫开始了他的逃亡生涯，直到757年8月他才重返长安。

756年他将妻子安排在鄜州，然后独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀头》、《悲陈陶》等诗。后他潜逃到凤翔行在，做左拾遗，随后被卷入一件长期的政治斗争中。其后被放还回乡。;;——侍奉皇帝与走向人民;其后，由连带关系，杜甫被贬华州，其后辗转洛阳流落在湖北一带，从此再也没有回过长安。这对诗人的打击是很沉重的，但是却是他诗歌成就的一大转折，这一次的被贬，使他离开了狭窄的生活圈子，更深的接触到百姓疾苦，大大地扩展了他的诗歌内容以及思想。;这时期，主要创作有《水槛遣心》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《病橘》《登楼》《蜀相》《闻官军收河南河北》《又呈吴郎》、《登高》《秋兴》《三绝句》《岁晏行》《登岳阳楼》等大量名作。其中《茅屋为秋风所破歌》中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”;更重要的是，诗人将他从华州辗转一路的所见所闻所感的人民悲剧凝结成《三吏》、《三别》这六首诗歌深刻的反映了作者内心的极度矛盾情感，和诗人在人民与统治者中间的剧烈思想冲突，这样的成就奠定了他在诗歌史上的不朽地位。;冯至从两个方面给我们表现杜甫的一生，他为杜甫作传，“以杜解杜”。从杜甫的诗歌创作来了解杜甫的思想人格；以杜甫的经历一生的漂泊路程了解他的思想和对诗歌的发展。

我们现在先从诗歌方面来了解杜甫其人。;在初中我们已经接触过杜甫的诗歌，大致了解到杜甫在诗歌史上的地位。他被称为“诗圣、诗史”。并