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麻烦
麻烦(一)
我是个十分任性的女孩子,因此,经常给父母添麻烦……想听?那,坐下来,我就给你唠一唠吧。
记得那是我刚转入这所新学校,由于一定的原因,我考了个一点也不理想的成绩,妈妈担心我今后学习跟不上进程,就给我请了位家庭教师,在每次放假时辅导我。爸爸经常对我说:“芳芳,你要知道,长大后所有的路都是靠你自己走,爸爸、妈妈只是你的引路人……”这些我都听得不耐烦了,还是过着我的“悠闲”生活。直到有一天学校开课了,爸爸、妈妈对我抓得更紧了,更严了,每次放假回家,做完应做的功课后,还要做些别的试卷什么的,我经常对自己说:“你是一只可怜的小鸟,飞不出爸妈的手掌。”这样的“苦生活”过了一段时间后,期中考试到了,但让我高兴的是竟从倒数第五名,跃进到了正数第三,我怕把我家长乐坏了,便隐瞒了一段时间,又放假了,妈妈问我:“有没有考试呀?”我本不想告诉她,但又想是好事为什么不告诉父母,让他们也开心,于是我对妈说:“妈,我告诉你,听着,做好心理准备……,我期中考试考了全年级第三,当然不是倒数。”刹那间,妈妈高兴地笑了,好像年轻了很多,我又直奔爸爸的办公室,用同样的话语对爸爸说了一遍,谁知爸爸并没有显出一丝微笑,我有些迷惑不解……。啊,爸爸终于露出了尾巴,原来他是装的,我便假装生气地说:“你听见了没有?”爸爸忍不住了,扑哧一声笑出来。
晚饭时,爸爸妈妈夸我有长进,说我懂事了,一边说,还一边笑。看着他们欣喜的样子,我比吃了蜜还要甜。弟弟从我身后还发出傻笑的声音。
麻烦本是坏事,但是只要正视,只要勤奋和努力,还是能够变“烦”为“乐”的。
简评:
作文叙述自己学习经历:由差到优的过程,叙述中我们可以看出小作者的变化,她用事实说出了一个具有哲学思辨的问题,即事物互变的道理。
指导教师闫战因
麻烦(二)
中午吃完炸酱面之后,童话作家毛小懋遇上了麻烦。
这个麻烦在他看来,比天还要大。
迄今为止,毛小懋写过十七本童话,每一本都像字典一般厚。今天中午,在吃炸酱面之前,第十八本童话已经在他的肚子里有了一个清晰的构思。结果,炸酱面刚刚吃完,毛小懋就发现,他的肚子鼓起来了,但是肚子里的构思不见了。
最可怕的是,从毛小懋的肚子里失踪的不止一本童话,还有至少五十本童话。因为他接着发现,他竟然已经丧失了写童话的能力。
毛小懋失魂落魄地走回家,连猫都忘了喂,躺在床上盯着天花板上的蜘蛛网发呆。果然,那只曾经给过他五本童话的灵感的小蜘蛛也失踪了。他翻身坐起,从书架上找出自己的作品,翻了几页,我的天,居然有一半的字不认识。
也就是说,突然间,童话作家毛小懋变成了一个文盲,就像随处可见的坐在路边晒太阳的陕西老农民一样。但是,他的书桌上还有厚厚的一摞出版社和小读者的来信,所有人都在催他赶快把第十八本童话写出来。现在怎么办?在午后耀眼的阳光里,他痛苦地闭上了眼睛。
“蓬蓬蓬!”有人敲门。
毛小懋披着破旧的睡衣打开门一看,是邮递员:“一张包裹单,请您签收。”
拿着包裹单,领着野猫张老狐,毛小懋朝邮局走去。几分钟后,他抱出来一只贴满封条的纸箱。
表面看,这个箱子与任何一只装着奶油蛋糕或者变种蜗牛的纸箱没有任何不同,但是从接手的一瞬间,毛小懋就感觉有异。它仿佛忽轻忽重,刚从邮局出来的时候,毛小懋觉得抱着的是一只卢沟桥上的石狮子,走过十字路口,纸箱忽然变得轻飘飘的,像是只装了几根大雁的羽毛,毛小懋在马路上走得摇摇晃晃的。究竟是什么怪东西?他昏头昏脑地想。
回家打开纸箱,毛小懋吃了一惊。这么大的一只箱子,里面居然只装了一本小册子和一封信。毛小懋先拆开信,上面只有三句话:“我相信你和很多人一定需要它。记住,这是一个完整的童话,你应该按照顺序一页页翻看,并且,每看完一页,你要把它完整地抄录下来,要不然,这个故事就会断裂,因为你永远不会再有机会重看一遍。如果把你抄录的童话发表出去,毫无疑问,你会成为全世界最伟大的童话作家。”
落款的字迹很模糊,只能隐约看得出是西班牙文,其中有“墨西哥大街564号”几个字。
毛小懋心里一惊,放下信纸,把小册子捧在手里。这本小册子比小学生用的练习本还要薄,封面很破,纸质很旧,是用很粗的麻线装订起来的。他翻开第一页,里面的文字是用铅笔写的,像是一个读小学三年级的孩子的笔迹,歪歪扭扭,却非常认真。毛小懋带着疑惑开始阅读,文字很简单,他尽管已经变成了文盲,还是完全读懂了,而且才读了两行,他就深深地着了迷。
读完一页,毛小懋习惯性地翻下一页,转眼间,他已经在读第六页了。这时候,他忽然想起信上的话,连忙往回翻,怪事出现了。毛小懋明明记得已经读完了五页,但是他现在发现,前面的五页只剩下了两页,而且,这两页上的故事与刚才他读的全然不同。
尽管小册子只有十六页,但是每翻过去一页,就会有新的一页诞生,同时有一页旧的突然消失,此消彼长,这个故事永远也讲不完。也就是说,这些文字无始无终,就像时
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