研究性学习活动方案6篇.pdfVIP

研究性学习活动方案6篇

研究性学习活动方案6篇

研究性学习活动方案1

为切实落实省综合实践活动课程实施意见，积极稳妥开展研究性

学习活动，推动学校研究性学习活动取得更大的成效，特制定《浙江

省江浦中学研究性学习活动课程实施办法》。

一、研究性学习活动课程定义

研究性学习活动指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、

社会和自身生活中选择和确定研究专题，通过文献研究、社会调查、

科学实验、数据分析、撰写报告等形式，主动地获取知识、应用知识、

解决问题，并在这个过程中习得科学研究的方法。

二、研究性学习活动课程目标

研究性学习活动强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过

程和学生的实践与体验。因此，在课程实施中需要注重以下几项具体

目标。

1、获得亲自参与研究探索的体验。强调学生通过自主参与类似科

学研究的学习活动，获取亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、

勤于动手、努力求知的心理倾向和积极情感，激发他们探索、创新的

欲望。

2、培养发现问题和解决问题的能力。研究性学习活动通常围绕一

个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主

地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查