人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第4节《声情并茂·押韵与平仄》精品课件-(共53张PPT).ppt

菊花台;声情并茂

——押韵和平仄;诗歌;

诗

歌

;

诗

歌

;一、古体诗;律诗每首四联，依次称为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。

每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。

;律诗在格律上有哪些要求？;蜀相--杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

;商山早行

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。;第一，看押韵。所谓的押韵就是韵脚的字必须是同韵。;第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。;;拓展学习一;拓展学习一;例四：

1、一个小老师，肚里藏学问，学生爱用它，像个小博士－－－－打一物

2、一点一横长，一撇到南阳，南阳有俩树，栽在石头上－－－－打一字

3、在娘家绿姿婆娑，到婆家青少黄多；不提起倒也罢了，一提起泪洒江河－－－－打一物。

;押韵的作用及韵脚的意味;押韵的作用及韵脚的意味;;;;;;;;;;;小结;小结;;注：7.律诗的平仄格式：;注：7.律诗的平仄格式：;注：7.律诗的平仄格式：;;1、对仗也叫对偶，就是上下两句字数相等，词义、词类、平仄都要一一相对，即必须名词对名词、动词对动词、数字对数字、实词对实词、虚词对虚词。

2、近体诗一般中间两联必须对仗。

3、对偶一般分为“工对、宽对、借对、流水对（串对）”四种。

;对仗的位置在哪里?;诗歌有哪些对仗类型?;;;;;;;课堂练习;一、选择填入括号最贴切的一句();二、选择填空;三、请把左右两组诗句配成对;四、以“梨花院落溶溶月”为上句，选择最恰当的一句作为下句：();五、下面是一首对仗工整的古代诗歌，请分别选出最能表现该诗意境的词填入空格处。;六、请写出下联;３.冬去春来千条杨柳迎风绿，;素胚勾勒出青花

笔锋浓转淡

瓶身描绘的牡丹

一如你初妆

冉冉檀香透过窗

心事我了然

宣纸上走笔至此搁一半

釉色渲染仕女图

韵味被私藏

而你嫣然的一笑

如含苞开放

你的美一缕飘散

去到我去不了的地方

;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧