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新课程背景下小学英语课堂教学评价研究的任务书
任务书
题目：新课程背景下小学英语课堂教学评价研究
研究背景：
近年来，随着新课程的全面推进，小学英语课程已经发生了较大的变化。教学目标从“传授知识”向“培养能力”转变，课程内容从“语言知识”向“交际能力”转变，教学模式从“教师主导”向“学生主体”转变。在这种背景下，如何对小学英语课堂教学进行全面评价，提高教学质量，已经成为当前的热点问题。
研究内容：
本研究将围绕以下几个方面进行探究：
1.小学英语课堂教学目标的设计是否合理，能否达到新课程的要求。
2.小学英语课堂教学内容的选择是否符合学生的实际需求，是否符合新课程标准要求。
3.小学英语教师是否能够根据学生的不同特点设计和实施不同的教学活动。
4.小学英语课堂教学评价方式是否科学合理，是否能够反映学生的实际水平和教学成果。
研究方法：
本研究采用问卷调查、观察法和深度访谈等研究方法，对小学英语课堂教学进行全面评价。
预期成果：
1.对小学英语课堂教学进行全面评价，为教学改革提供理论基础和实践指导。
2.提出针对小学英语课堂教学中的问题的改进建议，探讨如何提高小学英语教学质量。
3.形成具有创新性和实践价值的研究成果，在学术研究和教学实践方面具有重要意义。
研究时间：
本研究周期为一年。
研究费用：
本研究费用为人民币五万元整。
研究人员：
负责人：XXX，副教授，研究方向为教育评价。
成员：XXX，教师，研究方向为小学英语教育。
XXX，硕士研究生，研究方向为教育评价。
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