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16.太阳;1.根据第一节课所学生字、词语读课文,把句子读通顺。
2.读一读,想一想,画一画:本文运用什么说明方法写出太阳的特点,再次质疑问难。
3.合作、探究,弄清楚太阳的特点。
;学习要求:
读一读,想一想,画一画:课文1-3自然段讲了太阳的哪些特点?是怎样写出这些特点的?
;太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。;从红色字体的词语你看出什么?;太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。;太阳很大很大。
太阳大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。;“太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度就有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。”;小资料;太阳的特点;朗读过渡句,明白学习要求。;学习要求;太阳与人类有哪些密切的关系呢?;太阳与人类关系密切;云、雨、雪、风的形成需要太阳——自然现象;地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
;如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
;根据意思找出文中的词;1.我们看太阳只有一个盘子那么大,()太阳离地球太远了。
;有了太阳就有了我们这个美丽可爱的世界。;师生一起进行课堂回顾;教师指导想象;课外作业指导
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