1.3.1电解原理的探究实验 说课课件 2023-2024学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1.pptxVIP

电解原理的探究参赛选手：教学反思价值挖掘实验设计目标建构目录CATALOG第一部分价值挖掘※教材分析※课标分析价值挖掘※学情分析实验设计鲁科版选择性必修一第一章第三节《电解原理及的应用》教材二、电解原理的应用1.电解食盐水制烧碱氢气2.铜的精炼 价值挖掘目标建构 教材分析 教学反思实验设计=课标要求了解电解池工作原理认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用学习活动建议电解氯化铜溶液 电解食盐水 价值挖掘目标建构 课标分析 教学反思实验设计学情电解熔融氯化钠已具备电解基本知识并有能力探究“未知的电解知识” 价值挖掘目标建构 学情分析 教学反思第二部分目标建构目标建构（一）在不锈钢杯子上刻学生名字，增加课堂趣味性，激发学生求知欲使化学更贴近生活 （二）简化而不简单 价值挖掘 目标建构实验设计 实验创新点 教学反思 价值挖掘 目标建构实验设计 实验创新点 教学反思（三）充分发挥学生的主体性，层层递进发展学生的探究能力。（一）在不锈钢杯子上刻学生名字，增加课堂趣味性，激发学生求知欲使化学更贴近生活（四）通过分析国家能源战略中新型制氢技术，将实验教学与科学探究精神和社会责任的培养相结合。 （二）简化而不简单 价值挖掘 目标建构实验设计 实验创新点 教学反思（二）建立电解模型，熟悉电解原理和应用。 （一）了解电极的放电顺序。（四）熟悉实验探究流程，发展实际探究能力。（三）认识离子交换膜及在能源发展中的应用。 价值挖掘 目标建构实验设计 实验目标 教学反思第三部分实验设计※实验内容设计※实验仪器的介绍※实验教学过程实验设计 目标建构实验设计 实验内容设计 电解经食盐水润湿的PH试纸-通过颜色变化分析阴极的反不锈钢杯子刻字实验-探究电极的放电顺序销售额;第二季度;1 季;度;1 应及产物二销售额;度;1环第季三（四）通过试纸颜色变化及迁移混合问题，切身感受离子交换膜的功能以及存在的必要性。电解经食盐水润湿的淀粉KI试纸，通过颜色变化分析阳极的反应及产物 价值挖掘 教学反思环节 价值挖掘目标建构实验设计教学反思 实验仪器和药品 实验仪器：直流电源、导线、表面皿铅笔芯、铁杯子、绝缘胶带实验药品：滤纸、棉签、PH试纸、淀粉碘化钾试纸、食盐水 价值挖掘目标建构实验设计教学反思 实验教学流程 氯碱工业原理离子交换膜的应用010203电解池中阳极的放电顺序推理过程滤纸出现绿色物质后转变为红褐色接触面有气泡生成杯子表面裸露部分被刻蚀建立宏观与微观之间的关系 价值挖掘目标建构实验设计教学反思 实验一给杯子刻字 推理过程滤纸出现绿色物质后转变为红褐色接触面有气泡生成杯子表面裸露部分被刻蚀建立宏观与微观之间的关系 价值挖掘目标建构实验设计教学反思 实验一给杯子刻字 阴极附近变蓝产生碱性物质阴极产生的气体是氢气阳极附近变红且有气体生成蓝色扩散到阴极阴极附近不变色阳极附近试纸变蓝离子交换膜的功能 价值挖掘目标建构实验设计教学反思 氯碱工业与离子交换膜 价值挖掘实验设计目标建构教学反思PEM电解水制氢纯度高绿氢质子交换膜贵金属催化第四部分教学评价 目标建构实验设计 教学评价 真实情景以金属刻字开始实验更有趣更直观问题驱动层层递进教学与教育结合培养社会责任感 价值挖掘 教学评价0感谢您的聆听，欢迎批评指正THANKYOU