三年级语文下册每课的教学点训练点和练习.pdfVIP

三年级语文下册每课的教学点训练点练习点

内容水平具体评价标准

要求

拼音掌握本册教材要求学会的500个生字。（三会：会读、会解、会写）

与（方法迁移、自主识字、堂上过关，课后练习巩固、归类复习、范写）

基汉字

读写词语：（由生字组成的词语、词语表）

础词理解词语：（借助字典、词典；联系上下文；调动生活积累、反义词、近义词）

积累词语：（课文中的的好词、带有数字、带有反义词、ABB、ABAC、AABC、AABB

知语式）

识

1理解句义：（联系上下文、联系生活实际举例子和想象画面等；比喻句、反问句）

句2画、写句子：（画出或找出相关的句子；加上合适的词语，把句子写的更具体；写比喻

句；仿写或补写句子）

子3积累好句：（摘抄、背诵；发挥“积累本”的作用、积累课外知识）

标点会正确运用顿号、逗号、句号、感叹号、疑问号；初步会用冒号、双引号

符号

1、借助字典、词典、生活积累和联系上下文理解文中词句的意思。

理解2、初步会用提问的方法理解课文。（课题、不懂的词句、关键词句）

1、能概括自然段的主要意思（总起句、总结句、中心句）

分析2、把握主要内容（方法：抓中心句、根据问题提示、反复诵读、想象画面等）

概括

1、初步能抓重点词语、联系上下文理解和联系生活实际展开想象，体会含义深刻的句子。

2、能从感情朗读、课文内容、重点词句、生活实际等方面体会文章表达的思想感情。

领悟

体会

阅

学习对课文中描写的生动优美的词语和精彩的句段进行简单的评论、表达自己的感受。（《和

欣赏时间赛跑》P115例5）

评价

读1、能抓住文中的重点词句和内容展开想象。

创意2、能结合文中重点句子的含义谈谈生活中的体会。

1、读（分角色朗读、默读）

读与2、积累优美词句段。

积累

1

第一单元：感受大自然的美好

一、

课文教学点（语言训练点）练习

1、培养想象力。P4课后练习二：课文写了燕子的哪些特点？（重点通过抓住

2、培养分析概括能力。第一、第三自然段的学习展开讨论→总结：小巧灵活、活泼

1可爱）

燕P4课后练习一和选做题：画出文中的词组，如乌黑光亮的羽

毛，俊俏轻快的翅膀等。

子3、积累、背诵。

①用“像”或“像……似的”写一个比喻句。（《标》P109例11）

②仿照第一自然段的写法描写一种小动物的外形。

4、仿写练习。想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛

（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀

2、1、背诵。比一比，组词语。

古诗两2、牢记注释。碧（）裁（）载（）滨（）

首3、了解诗句的意思，体会作者的思壁（）栽（）戴（）宾（）

想情感。妆（）剪（）紫（）咏（