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关于难题的作文五年级

【第1篇】小学五年级作文：解出难题

随着年龄的逐渐增长，学术负担开始慢慢增加，题目难度自然会越来越大。这是我

们要面对自己的，很正常。毕竟知识要慢慢积累，越学越难做。但很多时候，如果我们

在高级班。

有时候，做一些超一流的题目，也挺正常的。毕竟很多老师都是有一定教学经验

的，会给我们一些超出标准，但不是特别难，还在我们接受范围内的题目。这就是所谓

的鼓励。老师把话题从对我们有利的角度讲出来，这是可以理解的。但是很多时候，我

们都有一个不好的习惯，就是看到稍微难一点的题目，就是不想做，就是有一种懒得去

做的想法，甚至还有一些放弃自己的意思，就是觉得自己肯定做不到，就算做了，那也

很有可能是错的，那为什么要做呢，是不是浪费时间，那还不如直接放弃呢？是的，这

就是我们经常想到的。以前我也是这样的人，总喜欢把问题空在那里。但我转行做了数

学老师后，她的阵阵教诲让我明白了很多，她的鼓励完全激发了我内心的挣扎。后来就

算真的觉得这个题目难，我也不会空在那里。我会记录一些我认为正确的答案。即使老

师无情的批了一个十字架，我也不会再失望了。对就是对，错就是错，就这么简单。如

果我错了，我就听老师讲题目。如果我是对的，我会把快乐留在心里，快乐很久。而且

解决问题的感觉真的很好，就是那种以自己为荣的感觉突然变淡了，心里轻松了很多。

即使最后的答案是错的，我也不觉得有什么。毕竟学无止境。这次我错了。那我下次就

努力了，争取再把题目搞对。

好了，以后少留天窗吧。不管能不能做，都要完成题目，至少要做完，然后再清

理。这都是我们自己的努力和对老师的尊重，也是我们的责任。让我们一起努力解决问

题！

【第2篇】我战胜的难题作文600字-小学五年级作文

一个周六的下午，我在家练习奥数。第一个和第二个问题很快就被我想出来了。当

我完成第三个问题时，我无法解决它。这是“分到底”一章中的一个题目。我打开教

程，反复检查。但是事情总是会出错，书上也没有对应这个问题的教程。所以我下定决

心要自己算出这个问题的答案。

首先，我想到了老师今天上课说的方法；然后我找到了相关题目的公式；最后根据

我对题目的理解得到了一些数据。做完这个的时候已经是下午三点了。我从来没有遇到

过晦涩难懂的问题，更不用说思考了这么久的课题了。但是，我不会让这个问题成为

我。我是国家二等奖，在奇妙的数学花园里解题！我相信这个问题一定有解决的办法，

我会想办法的！是的，我需要先找到xy，这样就更容易找到x了，就是这样！

根据一些数据，这个问题要求我们在2x3y6中寻找xy。已知这个数是72的倍数，

它告诉我们y9=7，所以y=3.但是如何找到x呢？我想不出任何办法。我是不是被这个

问题打败了？没有！这不是我的性格。问题越难，我克服它的意志就越强！我一定要做

到！

突然想起这个数可以被72整除，也可以被3整除。只要每个数字的数字加起来能被

3整除，就容易了。2336=14.如果是22336，就不能被9整除。如果是24336，就满足所

有要求！

终于解决了这个问题，开心得说不出话来。那时快四点了我跑到钢琴前，用美妙的

琴声表达我的喜悦和激动。

我克服了这个难题，克服困难就像是“风雨后见彩虹”的感觉，真好！

【第3篇】一道难题难题

河南省郑州市创新街小学52班的杨，每个人的生活中都有很多问题，我也不例外。

那些问题，99%是我爸妈解决的，只有一个问题是我自己一点点解决的。现在，让我慢

慢告诉你。

我记得那是2002年1月20日的晚上，我正要睡觉。正在这时，几个紧急电话铃响

了，我妈在浴室里喊：“宁宁，请接电话。”我勉强拖着疲惫的身体去接电话，问：

“请问你找谁？”“我，爸爸。”电话没人接，爸爸不行，因为出差三个月了，这是第

二次打电话了。“爸爸，你什么时候回来？”我问。“明天早上，哦.顺便问一下，明

天你能乘民航班车去机场接我吗？”爸爸说。“好吧！”我话音刚落，我爸的电话就挂

了。“宁宁，是谁？”卫生间的妈妈又哭了。“爸爸，他明天回来，让我去机场接

他。”“他让你去，你就去。”“好吧。”我坐在床边说。我一躺下，就想起父亲没说

什么时候到郑州，也没说他坐的是哪个航班。我能怎么做呢？我正要打电话问他，却想

起前两天他换了电话，除了他没别人知道。唉，怎么办？明天早点走，明天再说一切。

“丁……”一阵铃声过后，我睁开朦胧的眼睛，伸了个懒腰，看到已经五点半了。

他赶紧穿好衣服，洗了把脸，拿了