部编小学语文六年级下册小升初文言文阅读达标练习卷（）_1.docx

Word文档下载后可自行编辑

PAGE1/NUMPAGES1

部编小学语文六年级下册小升初文言文阅读达标练习卷（）

中小学教育资源及组卷应用平台

小升初文言文阅读达标练习卷-小学语文六年级下册部编版

1．阅读文言文，完成后面相关习题。

学弈

弈秋，通国之（①的②它）善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之（①弈秋的教导②鸿鹄），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（①弈秋的教导②鸿鹄）。虽与之（①他②它）俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

(1)在文中加点字的正确解释上打“√”。

(2)阅读课文后，我知道两个人学弈的效果不一样，原因在于两个人的学习态度不同，一个人_______，一个_______，所以这个小故事阐明的道理是：__________________。

阅读下面的小古文，完成后面的习题。

螳螂捕蝉，黄雀在后

吴王欲伐①荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者，欲谏不敢，则怀操⑤弹于后园，露沾其衣，如是⑥者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣⑦饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附⑧欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑨也！黄雀延颈⑩欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善战！”乃罢其兵。

（选自《说苑正谏》，有改动）

解释：①伐：攻打，讨伐。当时吴王一心想攻打楚国，却从未想过提防越国。②谏：劝谏，规劝。③舍人：侍从。④少孺子：人名，生平不详。⑤操：拿着。⑥如是：像这样。⑦高居悲鸣：在高高的地方发出悲哀的叫声。⑧委身曲附：弓着身子趴在树枝上。⑨傍：旁边。⑩延颈：伸长脖子。顾：考虑。

2．解释下列句中的加点词。

①欲谏不敢_______

②乃罢其兵_______

3．下列对加点词“其”的理解，不正确的是哪一项？

A．园中有树，其上有蝉（指园中的树）

B．不知螳螂在其后也（指树上的蝉）

C．而不知弹丸在其下也（指黄雀旁的螳螂）

D．此三者皆务欲得其前利（指蝉、螳螂、黄雀三者）

4．请写出下面句子的意思。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

___________________________________________________________________。

5．文言文阅读

人生小幼，精神专利①，长成巳后，思虑散逸，固②须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③国，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

节选自《颜氏家训．勉学》

[解释]①专利：专一而敏锐。②固：所以。③坎壈（1ǎn）：因顿，不得志，不顺利。

(1)联系文本，写出加点词的意思。

①至于今日：_____

②所诵经书：_____

(2)七岁时所学与二十岁后所学有什么不同？请在文中用“______”画出相应的句子。

(3)下面对“人生小幼，精神专利。”这句话理解正确的一项是

A．人一出生，就有敏锐的精神专注力。

B．人一出生，专注力就很专一而敏锐。

C．人在幼小的时候，精神专一而敏锐。

D．人在幼小的时候，精神是有专利的。

(4)下面诗句与文段所表述的意思不一样的是

A．少壮不努力，老大徒伤悲。

B．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

C．读书破万卷，下笔如有神。

D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6．阅读下面的材料，按要求作答。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

(1)文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_________（用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_________（用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_________来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语_________来形容。

(2)从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训：____________________。

7．读下面的文言文，回答问题。

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”

[解释]①捉：拾捡；②掷，丢弃；③尝，曾经；④同席，唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人；⑤乘轩冕：乘车。

(1)写出句子大意。

宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

___________________________________________________________________。

(2)本文写了哪两件事？

①____________________

②_