部编小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏常考题检测卷（）.docx

Word文档下载后可自行编辑

PAGE1/NUMPAGES1

部编小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏常考题检测卷（）

中小学教育资源及组卷应用平台

小升初诗词曲鉴赏常考题检测卷-小学语文六年级下册部编版

课内阅读

墨竹图题诗

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

1．“些小吾曹”指的是()

A．郑燮

B．天下所有的官

C．既写诗人自己,又指天下所有的小官

2．如何理解“一枝一叶总关情”()

A．诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶

B．这里是夸张的写法,表述了诗人对竹子的喜爱之情

C．这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情

阅读

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

①元二：姓元，排行第二，的朋友。②使：出使。③朝雨：早晨下的雨。④浥（yì）：湿。⑤客舍：旅店。

3．展开想象,描绘一下“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”的画面。

_______________________________________________________。

4．这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？

_______________________________________________________。

5．诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？

_______________________________________________________。

6．“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。

_______________________________________________________。

7．这首诗表述了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________________________。

延伸阅读

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

8．这首诗描写的景物有__________、__________、__________、__________，这首诗是对景物的__________描写。

9．诗中运用比喻修辞手法的一句是__________，句中把__________比作__________，把__________比作__________，形象地描写了江边美丽的月夜景色。

10．理解诗句，把正确解析的字母填入括号里。

（1）下面对“铺”字的理解正确的是()

a．因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，同时“铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感。

b．夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一块地毯铺在上面似的。

（2）“可怜”的意思是()

a．可爱，诗人看到江边的草木上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新月，由衷地赞美这可爱的夜晚。

b．值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新月未满，怜悯之情油然而生。

11．这首诗表述了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________________________。

读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

12．“骚人阁笔”的“阁”读音是（gēgé），“骚人阁笔费评章”的原因是。

13．“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（）。

A．飞流直下三千尺B．二月春风似剪刀C．落红不是无情物

14．后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（）。

A．人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚

B．人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道

C．人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

阅读与理解。

（甲）

[唐]韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（）。

①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

15．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）

A．晚春B．新春C．早春D．立春

16．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“”，读作“”。（）

A．宫gōngB．都dūC．城chéngD．京jīng

17．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才