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学习方法自我诊断系统
学习方法自我测评,考察学生学习的兴趣、目标、学习的行为习惯,请根据自身实
际情况作,每题思考时间不要太长,保持最初的判断.
1我常怀疑自己为什么要读书.
A．是B．否
2我读书是为了应付考试.
A．是B．否
3我宁愿辍学去工作.
A．是B．否
4我经常对自己未来的人生目标感到困惑、迷惘.
A．是B．否
5即使没人督促,我一样用功.
A．是B．否
6我读书是为了得到父母、老师或同学的称赞.
A．是B．否
7我从读书中获得学习的兴趣.
A．是B．否
8我善于利用零碎的时间读书.
A．是B．否
9我定有长期、中期、短期的读书计划.
A．是B．否
10我能依照每周、每日的计划安排学习.
A．是B．否
11我考试前才临时抱佛脚.
A.是B．否
12我认为学习是一件快乐的事情.
A．是B．否
13我面临许多事情时,会按照事情的紧急程度、重要程度设定优先等级.
A．是B．否
14我的注意力总是不能集中,上课时我经常走神.
A．是B．否
15我的记忆力不好,总是记不住那些历史年份和政治题目.
A．是8．否
16考试时,我会紧张,以至于无法定下心来作.
A．是B．否
17我能比较轻松地进入最佳的学习状态.
A．是B．否
18学习生字或概念时,我会把它想象成图画,以便加强记忆.
A．是B．否
19学习时,我会试着将以前的经验和目前所学的相关知识联系在一起.
1
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A．是B．否
20我读书时会划重点、作笔记和列纲要.
A．是B．否
21我会用绘图、制表或画架构图等方式来简化教材,增进记忆.
A．是B．否
22上课前我会做预习.
A．是B.否
23下课后我会复习以前的功课.
A.是B．否
24阅读时我会先浏览并提出问题,来帮助自己专心阅读.
A．是B．否
25我常回去反省,检查我的读书方法是否恰当,并做适当的调整.
A．是B．否
26我考试成绩不好,常是没有充分的时间准备.
A．是B．否
27我读书时,常和同学共同讨论.
A．是B．否
28我的人际关系很好,不会因此影响到我的情绪和学习.
A．是B．否
29我能理解老师为什么批评我,并且会成为我学习的动力.
A．是B．否
30对于父母对我的期望和要求,尽管有时很烦,我还是能够理解他们.
A．是B．否
2
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