学生辅导方案-智康学习诊断系统-学习行为规范诊断系统.pdf

预习环节诊断系统

预习环节测评,这套问卷用于学生对其预习行为进行自我检查,检测学生个体对待

预习的态度和预习的方法存在的问题.

1你经常预习吗?

A．每天坚持

B．偶尔

C．从不

2你经常预习的学科是：

A．语文

B．数学

C．英语

D．其他

3你喜欢预习的原因是：

A．预习,听课效果更好

B．预习,能得到老师的表扬

C．说不清原因

4如果你不喜欢预习,原因是：

A．不知道怎么预习

B．预习没意思

C．预习也没用

D．说不清原因

5如果预习,你知道预习能提高你听课的效率么?

A．不知道

B．知道

6你的预习是：

A．老师的要求

B．自己习惯

C．家长的要求

7你是怎样预习的?

A．看看书,画一画

B．做摘录,做练习

C．提出疑难问题

D．随便看看书

1

第1页共5页

听课环节诊断系统

听课环节测评,用于学生对其听课行为进行自我检查,检测学生个体对待听课的态

度和听课的方法存在的问题.

1．认为自己听课的积极态度在全班同学中所处的地位：

A.优秀

B．中等偏上(良好)

C．中等(一般)

D．中等偏下

2．我对老师讲课的兴趣属于：

A．很感兴趣

B．有兴趣

C．-般

D．不感兴趣

3.每次上新课时,老师讲的内容对我来说：

A．太难

B．有点难

C．正合适

D．太浅显

4.一堂课中我最大的兴趣是：

A．思考和回答老师的问题

B．自己看教科书.

C．做其他学科作业

D．发呆、白日梦

5.今天有外单位教师听课和录像,对我的课堂学习：

A．影响很大

B．有一定影响

C．基本无影响

6.这节课中我发言次数：

A．5次

B．3-5次

C．1-3次

D．未发言

2

第2页共5页

听课环节诊断系统

听课环节测评,用于学生对其听课行为进行自我检查,检测学生个体对待听课

的态度和听课的方法存在的问题.

1．认为自己听课的积极态度在全班同学中所处的地位：

A.优秀

B．中等偏上(良好)

C．中等(一般)

D．中等偏下

2．我对老师讲课的兴趣属于：

A．很感兴趣

B．有兴趣

C．-般

D．不感兴趣

3每次上新课时,老师讲的内容对我来说：

A．太难

B．有点难

C．正合适

D．太浅显

4一堂课中我最大的兴趣是：

A．思考和回答老师的问题

B．自己看教科书.

C．做其他学科作业

D．发呆、白日梦

5今天有外单位教师听课和录像,对我的课堂学习：

A．影响很大

B．有一定影响

C．基本无影响

6这节课中我发言次数：

A．5次以上

B．3-5次

C．1-3次

D．未发言

复习环节诊断系统

3

第3页共5页

复习环节测评,这套问卷用于学生对其复习行为