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初中数学教学反思

初中数学教学反思（精选20篇）

作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借

助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写

呢？下面是小编为大家整理的初中数学教学反思，欢迎大家分享。

初中数学教学反思篇1

一星期的工作结束了，伴随着本周工作的结束，我的感受颇多，

现列举几点：

1、在教学工作中，真正做到了钻研教材，弄清每课中的重难点，

结合教学中的重难点来设计练习题，从而真正做到有讲有练。在金老

师夜班工作时，设计一些中等难度的练习题让孩子来做，第二天批阅

后讲解，学生对知识的掌握得到了进一步的提高。

2、在夜班工作中，对每一件小事都当作大事来办，就像校长常说

的：“学校无小事，处处是教育。”的确，当老师把这件事重视起来

了，孩子也对每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班级管理上，仍然有做得不够好的地方。我们班学生普遍比

较淘气，话比较多，今后要继续在行为习惯的养成方面继续加强，尽

量让学生用最短的时间养成一个较良好的习惯。

4、我自身的习惯养成上，最重要的是不能懒，眼到，手到，同时

也要心到，这样每件事才能做好，希望自己成为一个勤快的人，不懒

惰，不虚度光阴，每一天都要过得有意义！

以上就是我对自己近日工作的简单总结和反思，如若有比较浅薄

之处，还望领导多多批评指正！

初中数学教学反思篇2

函数教学是初中数学中的重要部分，也是中考中的热点问题，更

是学生感觉有难度的部分，因此，学好函数，关乎学生对数学的兴趣

和爱好，我在教学中更加重视函数教学，我的做法如下：

1、培养学生数形结合思想，提高学生作图能力。

无论是一次函数，还是反比例函数及二次函数的教学，都离不开

画函数图象和理解图象，因此一定要养成让学生观察图象分析问题的

能力，只有让学生不断地利用图象，才能更好的培养学生的数形结合

思想，从而让学生体会到借助图象的简洁性，并降低函数的难度。

2、养成良好的审题习惯，培养学生严密的思维能力。

在教学中，要不断地要求学生用标记法认真审题，学会注意题中

的关键字词，例如函数自变量的要求、字母的取值范围等，学会作标

记，在解题中不断提醒自己，防止漏解丢解，从而培养学生严密的思

维能力。

3、带领学生总结解题技巧，培养学生函数思想。

对学生来说，函数是有难度的，就是因为函数这一部分的解题技

巧灵活多样，作为一名教师，应带领学生学会分析问题解决问题，不

同的题有不同的方法，在函数部分中，常见的数学方法有直接推理法、

画图法、排除法、分类讨论法、字母系数吻合法、最值法、特殊值法、

特殊点法等等，这些方法要在不断地解决问题中潜移默化的交给学生，

并让学生灵活应用。

4、培养学生规范解题步骤的能力。

良好的解题步骤可以理清学生的思维，降低学生的难度，从而更

好的解决函数问题。

5、加强变式练习，培养学生的综合能力。

函数部分的综合性、灵活性较强，只有不断地加强变式练习，才

能使学生正确的分析问题解决问题，从而提高学生的综合能力。

以上是我的个人见解，数学教学任重而道远，函数教学更是重中

之重，我将不断地探索总结教学技能，从而更好的提高自己的业务能

力。

初中数学教学反思篇3

在《有理数加法》一节的教学中，感到学生对这个问题的理解还

不够深刻的，主要对符号处理能力不够强，计算是没有问题的，可是

符号弄错的话，就不能得出正确的结果的。反思我的整节课，我觉得

我还有很多地方做得不够好的，如，时间不够用，我想可能是我的语

言不够精炼，重复的地方太多了，课前我还有检查作业的习惯，浪费

了不少时间，还有板书时，画数轴和一些表格等，浪费了一些时间，

时间紧的话，板书应该尽量简约。我觉得我一节课下来，我讲的太多

了，结果就给学生练的内容偏少了。我这节课我认为比较满意的地方

有，我及时对学生的进步进行表扬，善于捕捉学生的闪光点，让他们

感到自己有值得骄傲的地方，也让他们能全身心地投入到学习中去。

经过这节课，我深深地体会到，这个看似简单的问题，其实不见得简

单的，所以我在今后的教学中，我觉得应该从以下这些