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小学四年级语文上册期末考试试卷分析

期末考试是检测学生一学期以来对学习内容的掌握能力，考试过

后通常都能从老师的试卷分析显示出来，下面店铺为大家搜索整理了

小学四年级语文期末考试试卷分析，希望能给大家带来帮助!

小学四年级语文上册期末考试试卷分析篇1

这次四年级质量检测测试，从学生的基本情况(平均分，及格率)可

以看出，学生基础知识不扎实，积累的量不足，阅读习惯的养成和独

立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不高。下面作具体剖析：

一、试卷评价

本次语文质量检测试卷满分为100分，共分为三类题：积累与运

用占42分，阅读理解占28分，习作与表达占30分。试题突出了四年

级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核

学生综合运用知识的基本技能，难度不高，都是以教材知识点为主。

二、试题分析

从整个卷面来看，积累运用部分学生掌握一般，阅读部分失分多，

习作部分比较差。

第一题：拼读并正确规范地在田字格中写词语。此题主要检测学

生的拼读水平及正确规范的书写能力，从试卷看，学生满分占7.6%，

得3~4分的占44.6%，得0分的占1.6%。学生失分的主要原因是拼

读不够准确，有40%左右的学生写成同音字或错别字，教师平时纠正，

强化不及时。建议：教师今后教学生字新词时要加强拼音的指导及学

生规范正确的写字习惯的培养。

第二题：查字典知识填空。(3分)此题主要考查学生对笔画笔顺、

音序及部首查字法的掌握情况。从试卷来看，学生没有得满分的，最

高分只得1.5分,而得0分的占43%。学生失分多的原因是不掌握字的

基本笔画笔顺，对音序查字法不懂，教师平时上课这方面的训练少。

建议：教师在今后加强对学生在查字典方面的练习。

第三题：给下面加点字选择正确的读音。(6分)此题主要考查学生

对多音字的正确拼读。从试卷来看，满分的学生占29.2%，0分的学生

占1.6%。学生失分主要是平时不注意认读多音字，教师课堂上没有强

调学生掌握在课文中出现的多音字，没有要求学生多读，多写。建议：

今后教师在指导学生认读多音字方面要加强读准它的多个音节，会用

不同的音节组词。

第四题：选择题。(6分)此题主要考查学生平时的课堂知识的积累

与运用。从学生试卷看，得满分的占18.5%，得3-5分的占69.2%，

得1-2分的占12.3%。学生失分多的原因是上课不专心听课，少做笔

记，不注重积累词语和关联词的正确使用。建议：教师在今后的课堂

教学中加强学生在字词句方面的训练，课堂教学中要照顾到全体学生。

第五题：按要求填空。(10分)此题主要考查学生对诗句、名句或

谚语的积累情况，内容都是本册教材中的知识。从学生答卷情况看，

得满分的占10%，得0分的占1.6%。学生失分的原因是错别字较多。

建议：教师今后不光要要求学生背诵出来，还要要求学生默写出来。

第六题：判断题。(4分)此题考查学生对课文内容的理解程度。从

试卷看，得0分的1人，得3-4分的占90%以上，说明学生对课文内

容比较熟悉，并能够准确判断出课文的出处及句子的修辞方法是否正

确。

第七题：按要求改写句子。(8分)此题考查学生掌握缩句，修改病

句、使用拟人修辞手法及“被”字句的情况。从试卷看，学生得满分

的占10%，得0分的占15%。学生失分多的原因是教师在平时对这方

面的知识训练得少，学生对题目要求不明白，不会使用拟人的修辞手

法。建议：今后教师对这些类型的题要给学生多练习，让学生明白题

目要求，再解答。

第八题：课内阅读。(12分)此题考查学生对语文园地及古诗的知

识的掌握情况。从试卷看，得满分的学生没有，最高分得9分有1人，

6-8分的有8人，占12%，得2分左右的占40%，得0分的有4人。

学生失分多的原因是对句子的意思不理解，教师上课时要求学生体会

句子的意思这方面训练少，对研读古诗中诗句所隐含的喻意，教师也

没有重点地强调，因此学生大部分不会填写。建议：教师今后对课文

中的重点句子要多指导学生理解，对古诗中蕴含的喻意要让学生明白，

还要注重学生课堂上的感悟，让学生多开口说话。

第九题：课外阅读短文。(16分)此题考查的是学生的阅读能力。

从试卷看，学生得最高分8分，占8%，得0分的占1