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高二期中考试学生总结与反思

高二期中考试学生总结与反思（通用17篇）

高二期中考试学生总结与反思篇1

本次考试使用的是高三二轮模拟试卷，这张试卷对于二高的学生

来说，有一定的难度，首先是知识学习还不够全面，其次是知识还没

有全面复习，学生的进步空间非常大。综合学生的考试成绩，我做出

如下总结：

一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：

1、理科素质班平均分66.78，普通班平均分53,均比预期略低.

2、高分群体比较单薄，90分以上1人，高分暂时看不到优势：

其中80-90分以上8人;70--80分28人

3、中间层人数高度密集60--70分28人;50--60分59人

4、后进面比较大：50分以下低分人数113人

5、各班成绩相对比较平衡.

二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：

各题得分与同类班级对比：

(1)选择题得分比较理想

(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.

(3)第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.

三、存在问题及原因

以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写

规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思

想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教

学的管理，严格要求学生.

四、教学策略：

1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程

度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直

观。

2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到

每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.

3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，

提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏

观分析准确，微观处理到位。

4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审

题过程(不要把审题简单化为读题!)，切实加强问题的转译能力，强化

表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。

5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量.

高二期中考试学生总结与反思篇2

(一)整体总结

首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必

同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，

这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实

反映。建议同学们问自己几个问题：

1.名次、成绩是上升还是下滑?

2.如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩

会比较好，有些反之。)，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的

水平真实上升了。

3.如果下滑，问题又出在哪里(下文将进行更详细论述)。

(二)知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很

可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。

第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个

相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结?

首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个

全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注

的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，

以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，

千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结

只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。

殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做

一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不

是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了，好

好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?

如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部

分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事，下次一定还会出问题。

要拖到什么时候呢?

(三