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实践与认识的关系及其对我们学习的启发

马克思主义哲学是这样阐述实践与认识的关系的：

（一）实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践

是认识的目的，实践又是检验认识正确与否的唯一标准。要求树立实践第一的观点，从变

化发展的实践出发。

（二）认识也影响实践，反作用于实践：正确的认识科学的理论对实践有巨大的指导

作用；错误的认识不科学的理论则会把实践引向歧途。要求充分发挥主观能动性，发挥正

确认识即科学理论的指导作用，克服错误认识，推动实践向前发展。

作为大学生，我们的大部分时间都用在专业课的学习上，上课、听讲座是我们学习的

主要方式，而在多姿多彩的校园活动里，我们也有机会通过亲身体验来验证自己所学的知

识。如果说通过上课，我们可以直接得到对事物的认识，那么亲身的体验就可以说是一种

实践，两者是紧密联系的。

我们所学习的学科知识，是有前人在实践中得到了启示并且从实践出发进行了漫长的

学术的研究才得以慢慢积累的。我们可能更多的时候是去被动地接受课堂上所讲授的知识，

这也是我们获得认识的捷径。我们通过学习获得的这种知识是总结前人的实践经验来得到

的结晶，而在我们掌握了一定的知识以后，在理论知识的支撑和指导下，我们可能就有能

力自己进行后续的实践了。通过这种实践，我们可以自己去验证我们所学习的知识是否科

学，并且为我们专攻的学科贡献出自己的力量。因为，只有不断地积累实践经验，才能够

更好的推动认识的发展，使学科的知识继续更新和完善。

认识与实践是统一的，这是马克思主义认识论的本质规定。作为学生的我们，为了更

好地学习，更高效地组织所学习的知识，应该努力将认识和实践联系起来。在专业课的学

习中，我们应该先努力学习学科的知识，形成正确的认识，让这种认识指导我们进行实践

活动，之后通过实践活动去努力验证理论知识的正确性。因此，我想不论我们在学习什

么专业的知识，在广泛阅览各类著作的同时，我们都应该去参加实践的活动。如果有机会，

我们应该到相关的实务工作岗位上去感受、去观察我们所学的知识是怎样在实际的问题中

得到应用的。此外，即使不是专业知识的学习，在我们广泛涉猎不同的知识领域的同时，

也应该多多迈向社会，在实际的体验中得到更多书本上没有的知识。

（注：专业文档是经验性强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网

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