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大班语言《长大真好》教案

教案：大班语言《长大真好》

活动目标：

1.知识目标：让幼儿感受诗歌的童趣之美，并学会运用“长大了，我就可以——”的句式创作诗句。

2.过程方法目标：通过散文童诗的活动形式，引导幼儿进行诗歌创作。

重难点：引导幼儿运用“长大了，我就可以……”的句式进行诗句创作。

活动准备：

教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪头饰、录音机和磁带。

学具：请幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。

教法设计：采用谈话法、讨论法、直观教学法和视听教学法。

学法设计：通过整体感知、探讨交流和练习法进行学习。

教学过程：

一、组织教学

1.律动表演：弹奏《小蝌蚪》音乐，引导幼儿进行律动表演，激发兴趣。

2.教师提问：“小朋友，刚才老师弹的律动曲叫什么名字？”

3.展示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图，提问：“小朋友，你知道小蝌蚪和毛毛虫长大后会变成什么吗？它们长大了好不好？”（板书课题《长大真好》）

4.幼儿观察画面，积极思考并回答问题，齐读课题。

二、看图欣赏与整体感知

1.展示本课教学挂图，配合音乐诗朗诵，组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。

2.探究交流：提问幼儿在诗歌中听到了哪些小动物？它们都有哪些本领？（粘贴动物图片）

3.邀请六位幼儿分别扮演小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。

4.