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一年级上册数学连加连减教案

教学目标：

1.通过实际情景建立连加连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，能够进行10以内的连加连减计算。

2.培养学生在具体情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。

3.使学生在与他人合作交流的过程中增进团结意识，提高协作能力。

4.使学生在理解掌握知识的同时，体会连加连减与生活的密切联系，感受到学习数学、应用数学的快乐。

教学重点：

1.用自己的话表达图意，理解连加连减的含义。

2.掌握运算顺序，学会计算方法。

教学难点：

连加连减的运算顺序。

教学准备：

多媒体课件、小棒、算式卡片等。

教学过程：

一、复习口算（课件出示口算题）。

二、创设情境，探究新知。

1.教学连加

(1)课件演示第65页主题图。

(2)学生观察情景图，完整说出图意，并提出数学问题。

(3)学生汇报交流：草地上有5只小鸡，跑来了2只，又跑来了1只，这时草地上一共有几只小鸡？

(4)学生独立在练习本上尝试列式，然后指名口头回答。

(5)学生汇报结果，老师板书出示：5+2+1=

(6)揭示课题：我们已经学习了两个数相加，今天的算式是三个数相加，这样的算式我们称为连加。板书：连加。

(7)动手操作，合作探究计算方法。

①学生同桌摆小棒研究连加计算方法，老师巡视指导。

②学生代表演示摆法和算法。

③提问：想一想5+2+1先算哪两个数相加得到什么，