【内蒙古实践活动】一年级下册第二单元第三课彩泥变形记教案.doc

第6课《彩泥变形记》教学设计

课题

彩泥变形记

单元

第二单元

学科

综合实践活动

年级

一年级

核心素

养目标

价值体认：通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，获得有积极意义的价值体验。

责任担当：学会在制作过程中做到耐心细致，节约使用材料，对自己的实践成果负责。

问题解决：面对彩泥制作过程中的困难和挑战时，以及面对彩泥变硬或变软时，能够想出办法并且解决。

创意物化：能够将想法和想象通过彩泥变形为实体作品，如捏出妈妈喜欢的蝴蝶或者自己喜欢的彩泥作品。

教学重点

通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，促进思维发展和动手能力。

教学难点

会在制作过程中对作品的细心和对材料的节约使用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第六课《彩泥变形记》

板书课题。

儿童的世界五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿等这些颜色一样。你玩过彩泥吗?你会捏各种彩泥造型吗?当你仔细观察、认真学习、大胆想象后，就会发现，原来彩泥可以变成那么多神奇的小玩意儿，你一定会爱上它们的!

播放视频。

引起学生的兴趣。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

我们来发现：

【想一想】

小乌骓在厨房里玩，不小心把家里冰箱上一个冰箱贴掉到了地上，冰箱贴摔坏了，小乌雅有点难过。妈妈可能会生气吧!小乌骓看了看摔落的一小片吸铁石，又看到桌子上的一盒彩泥，有了好主意。

这是妈妈最喜欢的冰箱贴，摔坏了怎么办呢？

可以用彩泥把它粘连起来哦！

【配一配】

小乌骓看到这么多颜色的彩泥，先选了自己喜欢的红色，又选了妈妈喜欢的橙色，把两种颜色放在一起，咦，怎么好像不太好看啊!

原来颜色搭配是有讲究的。让我们一起来看看，这些颜色怎么搭配比较合适。先来欣赏一下下面的彩泥作品，仔细观察看看它们都是怎么配色的。

二、我们来实践：

【比一比】

如果你还没找到什么规律，没关系，拿出你的彩笔或者彩泥，在下面这张色彩纸上对比一下，看颜色搭配是否醒目，是否舒服。

配色小规则:

冷色调和暖色调相互搭配，形成对比。

色相环上相对位置的颜色进行搭配，如红绿、蓝橙等。

【学一学】

挑选好了彩泥，小乌骓又犯愁了，因为彩泥软软的，一点形状也没有，从哪下手呢?

这时候白义马来了，他教了小乌骓好多新本领。

白义马：我有一个好办法！快来跟我学！

大家还有什么好方法吗?可以说一说并动手示范一下。

这时，白义马又拿出了几件好东西，这些小东西可神奇了，白义马用它们轻轻一切、一点、一刻，马上不同的图案就出来了。

【小贴士】

要购买环保无泥的彩泥。

如果彩泥有异味或者粘手，说明质量不好或者过了保质期，勿再使用。

有一些彩泥工具是尖锐的，使用时注意别划伤自己或者他人。

三、实践不停步：

【做一做】

小乌雅学会了好多捏彩泥的方法，有点迫不及待了。可是捏什么呢?妈妈最喜欢蝴蝶那就捏只小蝴蝶吧！

【小贴士】

找好配色彩泥。

将大块的彩泥分成若干小块来准备塑造。

捏出主要的形状。

先后再前，先远后近，先下后上地捏出其他部位。

直接用手将彩泥捏在一起，用小道具（牙签或小棒)插接两端，捏紧。

在图形后面粘上吸铁石。

步骤/方法：

①选一些红色彩泥捏出蝴蝶的一半翅膀。

②选一些黄色的彩泥捏出另一半蝴蝶的翅膀。

③选一些紫色的彩泥搓成一个圆球当蝴蝶的头，再搓一条一头大一头小的长条当蝴蝶的身体。

④选一些黑白色彩泥做蝴蝶的眼睛，再用少许紫色搓成条当蝴蝶的触角。

⑤在蝴蝶的身体上用刀压出凹痕，把眼睛按压在头上。

⑥把触角按压在蝴蝶的头上。最后把翅膀和身体用牙签固定住。

【做一做】

好了，大家学会了本领就要开始动动手了。打开彩泥盒，小乌骓发现，他的彩泥有点硬，原来他的彩泥盒盖没有关紧，怎么办呢?这时候小赤兔来了他说了一些好方法。

原来还有这样的好办法，小乌骓太崇拜小赤兔了。以后，你的彩泥硬了，不要丢弃，试试我们介绍的方法，把它变软。

【小贴士】

用湿毛巾盖在干了的彩泥上，不用一会又可以用了。

用小毛笔沾水刷在彩泥的表面，少量多次即可。

彩泥放在保鲜袋里，放到温水中浸泡半天时间也可以变软。

可以适当加点食用油，再加点水。

在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干得太厉害的表皮去掉。

四、延伸拓展：

1、彩泥作品欣赏：

2、彩泥保存小技巧：

保持干燥：请确保超轻粘土作品保持干燥，以避免受潮变质。

避免阳光直射：请避免将超轻粘土作品暴露在阳光直射下，以免变色或褪色。

学生思考相关内容。

学生完成配一配。

学生思考，完成配色小规则讨论。

学生完成学一学。

学生学习小贴士。

完成蝴蝶制作。

学生学习蝴蝶彩泥具体步骤。

完成思考和做一做。

进行知识拓展。

了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。

提高课堂吸引度和参与度。

培养学生艺术配色能力和实践操作动手能力。

培养学生的动手能力