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  • 2024-04-01 发布于北京
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区域活动观察记录表

班级:记录教师:时间:年月日

观察区域

观察对象

操作材料

注意:发生了什么?(关注正向行为)

识别:是什么?(结合指南分析幼儿学习与发展状况)

回应:怎么办?(教师支持策略)

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