木兰诗习题课件统编版语文七年级下册.pptx

第二单元;01读·书;2.将空缺处的古诗原句书写在横线上。;（4）诗中表现木兰不慕功名利禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和

平，追求安定生活的诗句是:________________，____________，

____________。;02读·思;4.解释下列加点词的意思。;（7）赏赐百千强 强:______

（8）愿驰千里足 驰：__________

（9）对镜帖花黄 帖：________

（10）雄兔脚扑朔 扑朔：______

（11）雌兔眼迷离 迷离：________

（12）双兔傍地走 傍：____________

走：____;5.找出下列句子中的通假字。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

“____”同“____”;6.解释下列古今异义词。;（4）雌兔眼迷离

古义：________

今义：____________________;7.下列加点词的意义相同的一项是();8.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是();9.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是();C.“旦辞”领起的一组句子，以重复的句式，写木兰用极短的时间便从家中出发至战场，表现了木兰出征路途的艰难。

D.“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了夜晚凛冽的朔风传送着金柝的打更声，寒冷的月光照在战士们冰冷的铠甲上的画面。;10.体会下面句子中加点词的表达效果。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

_____________________________________________________________

_________________________________;11.联系全诗内容，简要评价木兰这一人物形象。【教材链接见本课课后习题第三题】

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;（二）木兰歌

［唐］韦元甫

木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸（léi）病，何以强自扶？

木兰代父去，秣（mò）马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗（tián）羌。将军得胜归，士卒还故乡。;父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲（ɡōu）理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军??，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。

（选自《全唐诗》）;12.解释下列句中加点的词。（2分）;13.说说你对诗中“父母见木兰,喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;14.同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;学习任务群——天下国家;孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在

家，家之本在身。”古往今来，许多仁人志士都践行了这一观点。你所

在的班级开展了“天下国家”主题活动，请你参与并完成下列任务。;【任务一：讴歌时代楷模】;（1）给下列加点字注音。

鲜为人知()亘古()

（2）根据拼音写汉字。

鞠躬尽cuì()丰ráo()

;2.阅读中国核潜艇之父、时代楷模、革命英烈彭湃之子——彭士禄先生的颁奖辞,参与讨论。

历经磨难，初心不改，

在深