2024届广州天河区一一三中物理高一第二学期期末联考模拟试题含解析.doc

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2024届广州天河区一一三中物理高一第二学期期末联考模拟试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)

1、(本题9分)关于力和运动的关系,以下说法中正确的是()

A.物体做曲线运动,其加速度一定改变

B.物体做曲线运动,其加速度可能不变

C.物体的运动状态发生变化,该物体的受力情况一定发生变化

D.物体在恒力作用下运动,其速度方向一定改变

2、(本题9分)如图,自动卸货车静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下,与水平面的夹角缓慢增大,当夹角增大到时,货物开始下滑,下列说法正确的是

A.在增大到的过程中,货物受到的支持力变大

B.在增大到的过程中,货物受到的摩擦力变小

C.在增大到后,若继续增大,则货物受到的摩擦力变小

D.在增大到后,若继续增大,则货物受到的合力大小不变

3、(本题9分)两块完全相同的木块A、B,其中A固定在水平桌面上,B放在光滑水平桌面上.两颗同样的子弹以相同的水平速度射入两木块,穿透后子弹的速度分别为vA、vB,在子弹穿透木块过程中因克服摩擦力产生的热分别为QA、QB,设木块对子弹的摩擦力大小一定,则()

A.vA>vB,QA>QB;B.vA<vB,QA=QB;

C.vA=vB,QA<QB;D.vA>vB,QA=QB;

4、(本题9分)如图所示,长为8m的水平传送带以的速度顺时针匀速运行,现将一质量的小物块无初速地放在传送带左端。经过一段时间小物块运动到传送带的右端。已知小物块与传送带之间的动摩擦因数,。下列判断正确的是()

A.此过程小物块始终做匀加速直线运动

B.此过程中传送带多做了4J的功

C.此过程中因摩擦产生的热量为4J

D.此过程摩擦力对小物块做功4J

5、(本题9分)关于功率说法正确的是()

A.由P=可知,只要知道W和t就可求出任意时刻的功率

B.由P=Fv只能求某一时刻的瞬时功率

C.由P=Fv知,汽车的功率和它的速度成正比

D.从P=Fv知,当汽车的发动机功率一定时,牵引力与速度成反比

6、(本题9分)一个人乘船过河,船的速度恒定,且船头始终垂直指向对岸,当到达河中间时,水流速度突然变大,则他游到对岸的时间与预定的时间相比()

A.不变B.减小C.增加D.无法确定

7、(本题9分)已知地球半径为R,地心与月球中心之间的距离为r,地球中心和太阳中心之间的距离为s.月球公转周期为T1,地球自转周期为T2,地球公转周期为T3,近地卫星的运行周期为T4,万有引力常量为G,由以上条件可知正确的选项是()

A.月球公转运动的加速度为

B.地球的密度为

C.地球的密度为

D.太阳的质量为

8、如图所示,一质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点,第一次在水平力F作用下,小球以恒定速率在竖直平面内由P点运动到Q点,第二次在水平恒力作用下,从P点静止开始运动并恰好能到达Q点,关于这两个过程,下列说法正确的是(不计空气阻力,重力加速度为g)

A.第一个过程中,力F在逐渐变大

B.第一个过程力F的瞬时功率逐渐变大

C.第二个过程到达Q时,绳子拉力为T=mg

D.第二个过程中,重力和水平恒力的合力的功率先增加后减小

9、(本题9分)如图所示,两个质量相同的物体A和B,在同一高度处,A物体自由落下,B物体沿光滑斜面下滑,则它们到达地面时(斜面固定,空气阻力不计)

A.速率不同,动能不同

B.B物体的速率大,动能也大

C.A、B两物体在运动过程中机械能都守恒

D.B物体重力所做的功比A物体重力所做的功多

10、(本题9分)2018年珠海航展,我国五代战机“歼20”再次闪亮登场。表演中,战机先水平向右,再沿曲线ab向上(如图),最后沿陡斜线直入云霄。设飞行路径在同一竖直面内,飞行速率不变。则沿ab段曲线飞行时,战机

A.所受合外力大小为零

B.所受合外力方向不断变化

C.竖直方向的分速度逐渐增大

D.水平方向的分速度不变

11、(本题9分)在光滑水平面上,原来静止的物体在水平力的作用下.经过时间、通过位移后,动量变为,动能变为,以下说法正确的是()

A.在作用下,这

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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