四年级班花的研究综合实践活动方案.docx

四年级班花的研究综合实践活动方案

一、活动背景

背景分析：连云港市大岭中心学校的校本课程就是花木文化。花木在我们的生活中随处可见，孩子们喜爱花草，在自己的小小花园里也种植很多花草树木。通过班花的推举确立班级的班花。了

解班花的品质，了解班花对班级建设和同学个人成长的关系。

同学现状：大多数四班级的孩子，已经有了肯定的生活阅历和学问储备，有肯定的观看和动手力量，对身边的很多事物布满了奇怪。对身边司空见惯的桂花既熟识有生疏，对开展此次的

活动布满爱好。

二、活动目标

学问与技能目标

(1)通过本次活动，明白桂花对班级物质、制度、精神文化、

个人成长等方面影响，明白班花对班级进展的意义。

(2)培育采访调查、小组合作、搜集资料、分析资料、整理资

料的力量。

情感与态度目标

(1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，形成自觉爱护四周自然

环境的意识和初步力量。

(2)激发奇怪心和求知欲，养成从事科学讨论的正确态

度，进展探究问题的初步力量。

社会实践力量目标

(1)主动乐观地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解

与熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。

(2)走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的

关系。

(3)反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，乐

观进取。

三、活动重、难点：

1.学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；

2.形成自主收集信息和处