题型18 4类数列综合（数列不等式的证明、不等式放缩、参数求解、三角函数综合）（解析版）-备战2024年高考数学答题技巧与模板构建（新高考通用）.docxVIP

题型184类数列综合

（数列中不等式的证明、不等式放缩、参数求解、三角函数综合）

技法01

技法01数列中不等式的证明

技法02数列中的不等式放缩

技法03数列中的参数求解

技法04数列与三角函数综合

技法01数列中不等式的证明

数列不等式的证明是高中数学教学中极其重要的一部分，它不仅涉及到数学知识的综合运用，还要求学生具备严谨的逻辑思维和灵活的解题技巧。

数列不等式的证明是高中数学教学中极其重要的一部分，它不仅涉及到数学知识的综合运用，还要求学生具备严谨的逻辑思维和灵活的解题技巧。难度中等偏上、需强加练习.

例1．（2023·全国·模拟预测）已知正项数列的前n项和为，且满足．

(1)证明：数列为等比数列；

(2)若，数列的前n项和为，证明：．

【详解】（1）由得，则当时，有，

两式相减得，

整理得，即，

因此数列是以为公比的等比数列．

（2）由（1）及可得，

因此．

于是，

所以

，

由于，所以，

故．

1．（2024·福建漳州·统考模拟预测）已知数列的前项和为，满足，且为，的等比中项.

(1)求数列的通项公式；

(2)设为数列的前项和，证明：.

【答案】(1)，

(2)证明见解析

【分析】（1）借助与的关系与等比中项的性质计算即可得；

（2）借助裂项相消法可求得，结合函数的单调性即可得证.

【详解】（1）因为，所以，①

当时，，②

①－②得，化简可得，，

且当时，满足上式，

所以数列是公差为2的等差数列，

由题可得，故，解得，

所以，；

（2）证明：令，

所以

，

又函数在上单调递增，所以.

2．（2023·全国·模拟预测）已知是数列的前项和，，且成等比数列．

(1)求数列的通项公式．

(2)设，数列的前项和为，证明：．

【答案】(1)

(2)证明见解析

【分析】（1）根据已知等比中项列等式，结合与的关系可得的递推公式，然后利用构造法求，再根据与的关系求通项；

（2）根据裂项相消法求，然后可证明.

【详解】（1）由成等比数列，

得，

所以．

整理，得，则．

又，

所以是以2为首项，3为公差的等差数列，

所以，即．

当时，，

所以．

当时，不符合上式．

故.

（2）由（1）可知，，

所以

，

所以，

故．

3．（2023·湖南邵阳·统考二模）已知为数列的前项和，，，记.

(1)求数列的通项公式；

(2)已知，记数列的前项和为，求证：.

【答案】(1)

(2)证明见解析

【分析】（1）借助构造等比数列算出，即可求出；

（2）将裂项后求和，再分奇偶讨论即可得证.

【详解】（1）由，得，，

则，，，

数列是以为首项，为公比的等比数列，

，

，

.

（2），

，

，

当为奇数时，，

当为偶数时，，由，可知是递增数列，

，

综上，.

技法02数列中的不等式放缩

放缩的基本思路是将通项适当放大或缩小，向便于相消或便于求和的方向转化.放缩的策略是通过多角度观察通项的结构，深入剖析其特征，思前想后，找准突破口，怡当放缩

放缩的基本思路是将通项适当放大或缩小，向便于相消或便于求和的方向转化.放缩的策略是通过多角度观察通项的结构，深入剖析其特征，思前想后，找准突破口，怡当放缩，难度中等偏上、需强加练习.

（1），其中：可称为“进可攻，退可守”，可依照所证不等式不等号的方向进行选择。

注：对于，可联想到平方差公式，从而在分母添加一个常数，即可放缩为符合裂项相消特征的数列，例如：，这种放缩的尺度要小于（1）中的式子。此外还可以构造放缩程度更小的，如：

（2），从而有：

注：对于还可放缩为：

（3）分子分母同加常数：

此结论容易记混，通常在解题时，这种方法作为一种思考的方向，到了具体问题时不妨先构造出形式再验证不等关系。

（4）

可推广为：

例2．（2022·福建泉州·统考模拟预测）已知数列满足．

(1)求的通项公式；

(2)设，证明：．

【详解】（1）因为，???①

当时，，??②???

①②，得

，所以，???

又时，，

所以．

（2）由（1）结合已知条件可得：．

当时，，，即成立．????

当时，，

所以

???

综上，．

1．（2024·广东茂名·统考一模）设为数列的前项和，已知是首项为、公差为的等差数列.

(1)求的通项公式；

(2)令，为数列的前项积，证明：.

【答案】(1)

(2)证明见解析

【分析】（1）由等差数列定义可得，由与的关系即可得；

（2）由与可得，即可得，由，可得，借助等比数列求和公式计算即可得证.

【详解】（1）由是首项为、公差为的等差数列，

故，

即，

当时，，

故

，

当时，，符合上式，

故；

（2）由，，

故，

则

，

由，

故，

则.

2．（202