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赛马

（音乐欣赏）

大班音乐

设计意图

《赛马》是一首二胡独奏，结构为ABC三段体，曲调欢快、节奏明快，适合激发幼儿的活力和兴趣。乐曲A段欢快、奔放，描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画赛马的热烈场面；乐曲B段悠扬、舒展，表现了蒙古族人民喜悦的心情；乐曲C段以A段旋律的变化再现，节奏逐渐加快，旋律跌宕起伏，描绘了骏马在比赛中全力冲刺的场景，表现出骏马的速度和力量。

活动将乐曲《赛马》诠释成蒙古族人民在那达慕大会上的各项竞赛及人们载歌载舞的情景，引导幼儿结合情景欣赏乐曲，感受乐曲的节奏和情绪。活动过程中鼓励幼儿创造性地用动作表现对乐曲的理解，引导幼儿探索性、创造性地学习民族经典音乐，体味乐曲的意境，同时增进对民族的认知。

活动目标

了解音乐悠扬、热烈的特点，感受音乐中热烈、欢腾的场景。

了解蒙古族那达慕大会的盛况，感受草原人民喜悦的心情。

能跟随音乐，创造性地用动作表现乐曲ABC结构。

活动重难点

重点：了解音乐悠扬、热烈的特点，感受音乐中热烈、欢腾的场景。

难点：感受乐曲ABC结构不同的音乐性质。

活动准备

环境准备：幼儿围坐成半圆，教师确保能和每个幼儿互动。

经验准备：教师在日常生活的过渡环节，播放蒙古族人民骑马、跳舞、拉马头琴、摔跤、射箭等活动的视频供幼儿欣赏，帮助幼儿建立对蒙古族常见活动的认知，为音乐活动中的动作表现建立经验。

课件准备：《赛马》乐曲音频；《那达慕大会》视