二零二三年 优质公开课安塞腰鼓主.ppt

今天我们看看作者怎样描摹一幅动人心魄的表演，并提示其文化意韵的……vcv*结构图示安塞腰鼓表演前人物：后生环境：高粱地朴实安静表演中腰鼓的形：腰鼓的声：捶鼓的人：黄土高原：舞姿鼓点：豪放火烈激荡回想浑厚交融…升华叹为观止联想：人们的奋争、追求使人沉思江南：易碎生命的强健表演后：寂静铺垫反衬品读场面描写宏伟的场面（5-13）雄浑的声响（14-17）击鼓的后生（18-22）奇丽的舞姿（23-27）人物：

捶打：

舞姿：

场景：安塞腰鼓生动形象壮丽场景分析场面描写一群茂腾腾的后生身背腰鼓

发狠、忘情、没命，如击石头狂舞着像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎

多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈力大：使冰冷空气变燥热，阳光变飞溅……联想：马鸣风萧、雷声闪电、大彻大悟闯劲：冲破束缚、挣脱羁绊、撞开闭塞碰撞：山崖上、观众的心上、隆隆隆隆隆隆：豪壮抒情、严峻思索、犁尖翻起……后生：胳膊、腿、全身，有力地搏击着感受：生命的存在、活跃和强盛黄土高原：才能承受惊心动魄的搏击有力响声搏击赞美腰鼓赞扬后生奇伟磅礴力量象征充满力量，呼呼作响，使人叹为观止痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求舞姿和鼓点中，交织！旋转！辐射！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……世界出奇地寂静，使人感到陌生像来到了另一个星球，耳畔是一声鸡啼舞姿愈捶愈烈意境艺术升华崭新天地人生哲理小结这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。我们品读了文章主体部分，领略了排比句式的节奏、气势与激情，感受了安塞腰鼓的意蕴；又分析学习了由写实到写意的艺术描摹手法。结合中华民族的发展史，具体谈谈这股旺盛的生命力在中华民族身上是如何体现的。我们的民族虽然经历了太多的痛苦和磨难，太多的束缚和挫折，但我们总能神奇般地重新崛起。特别是改革开放以后，祖国走进了一个令人振奋自豪的新时代，只要我们立足本土，放眼世界，大胆创新，勇于开拓，我们就一定能够再造辉煌。延伸联想1、请仿照给出的例句格式，完成句子。例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。拓展练习仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），使（暗淡的眼神立即变得明亮了），使（紧皱的眉头立即变得舒展），使（落寞的心情立即变得兴奋了）。2、模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑、合唱或运动会时的场面。布置作业1、有感情地朗读课文，体会文中铿锵激越、满怀豪情的感情。2、摘抄并背诵文中的佳句。3、拓展写作：尝试运用文中的表达方式，充分调动自己的联想和想像，描写一场雷声隆隆的狂风骤雨，注意表现骤雨冲刷世界万物的气势。诵读提示一、鼓声起前(1~4)，沉稳、期待，中速而有力；二、主体部分(5~27)，激越、昂扬、饱满、迸发，快速有力，富有层次感；三、鼓声落时(28~30)，悠远寂静，若有所思，低沉，慢速舒缓而凝重。一群茂腾腾的后生一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。

咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来未曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树