土地的誓言课件统编版语文七年级下册.pptx

统编版·语文·七年级下册;写作背景;作者简介;预习检测;字义;请同学们带着以下问题，快速浏览课文，圈画出相关语句，体会作者的思想感情，品味课文的语言特色。;1.如何理解本文的标题—《土地的誓言》？;2.“我”的“誓言”是什么？（划出相关句子）;3.作者为什么要发出这样的誓言?;4.作者的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来?用“这是一方__________的土地，表现在________（用一个词语概括特点，并结合原诗阐述）”这样的句式回答。;4.作者的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来?用“这是一方__________的土地，表现在________（用一个词语概括特点，并结合原诗阐述）”这样的句式回答。;5.课文一、二段分别写了什么内容？分别抒发了作者什么样的情感？;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;1.作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么?表达了作者什么感情?;2.文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而后面却改为“土地，原野，我的家乡，你必须解放！你必须站立！”思考一下作者前后为什么要变换人称？;1.借物抒情，波澜起伏——以物产和景物，抒发赞美和怀念之情。

2.呼告手法、直接倾诉——运用呼告的修辞，加强情感的冲击力。

3.人称的恰当运用——第三人称“她”隐含将土地比作“母亲”之意；第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情。

;课堂小结;假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面，

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……