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幼儿园园本课程的文化融合

幼儿园是培养孩子良好情趣和健康人格的重要阶段，对于培养孩子道

德修养和文化素质至关重要。园本课程作为幼儿园教育的重要组成部

分，在幼儿园的教育中起着至关重要的作用。文化融合是园本课程中

的重要内容之一，通过摒弃教育中的片面性，让幼儿在学习过程中接

触到多元文化，体验和认识多元文化，从而增强幼儿的文化自信和学

习兴趣。

一、园本课程在文化融合中的目标

园本课程在文化融合中的主要目标是培养幼儿的文化自信和多元文化

意识。其中，文化自信是指幼儿对自己的文化有一定的认识和自信心。

多元文化意识则是要让幼儿认识到不同文化之间的融合和交流，更加

包容和尊重不同文化的差异性。

在实现这一目标的过程中，园本课程还要注重培养幼儿的交际能力、

适应能力、审美能力等，让幼儿在全面和多元的文化背景下得到更好

的发展。

二、园本课程文化融合的方式

1.利用活动形式传递文化

在园本课程的教育中，通过活动形式来实现文化融合是非常有效的方

法。比如，我们可以组织幼儿进行传统文化类比赛，让幼儿在比赛中

了解和学习传统文化。

2.利用互动形式交流文化

园本课程的教育也可以通过互动的形式来传递文化。我们可以组织幼

儿跟其他幼儿交流，学习不同文化的差异和异同，从而让幼儿学习到

世界的不同之处，并且从中得到启发和启示。

3.利用课程内容展示文化

在园本课程中，我们可以通过让幼儿学习一些有关文化的内容，比如

说一些文化传统，让幼儿感受到文化对人的影响，能够让幼儿更加清

晰地认识到自己所在的文化背景。

4.利用游戏形式了解文化

在园本课程中，游戏也是一种很好的形式，可以充分发挥幼儿的天性。

我们可以通过一些游戏形式，让幼儿感受到文化的魅力和影响力，比

如，国学小诗、传统歌舞等，让幼儿在游戏中感受到文化的美好。

三、园本课程中的文化融合实践案例

1.传统文化展示活动

在园本课程中，我们可以组织幼儿进行传统文化展示活动。在展示活

动中，我们可以邀请专家和教师联合指导幼儿学习传统文化，如春节、

端午节等。这样，可以让幼儿在学习中感受到我国独特的文化传统，

增加对传统文化的了解和认识。

2.全球文化教育课程

幼儿园可以开展全球文化教育课程，引导幼儿走近世界、了解世界，

让幼儿了解不同文化背景下人们的生活方式、思维方式、各种文艺作

品以及世界历史、地理等知识，让幼儿在多元文化的背景下，建立对

自己所处文化的认识和自信。

3.文化主题展览

园本课程还可以通过文化主题展览的形式进行文化融合。我们可以邀

请专家和专业人士来组织文化主题展览，让幼儿参观和参与展览，了

解国内外的文化差异，同时加深对自己文化的认识和理解。

四、园本课程中的文化融合实现问题及对策

1.幼儿的文化认同

在文化融合中，幼儿和家长的文化认同度问题是很重要的切入点。我

们应该尊重不同家庭的文化背景，尤其是在幼儿家庭是外国移民家庭

的情况下，更应该采取创新的教育方法，让幼儿拥有不同文化的理解。

2.幼儿的文化认知水平

幼儿在認知水平上存在差异，有的幼儿对于文化内容难以达到深入理

解的程度。在教学过程中，我们应该根据幼儿的年龄、性别、文化背

景、认知水平等因素，采取不同的教育方法和实践方式。

3.人才队伍的建设

在园本课程中，如何落实和推动文化融合的工作，需要有能力和有文

化背景的人才来支持。在实际中，要加强教育人员的能力培养和文化

素质，实现园本课程中文化融合教育的目标。

总之，园本课程是幼儿教育中非常重要的一部分，而文化融合是园本

课程中至关重要的内容之一。园本课程文化融合的目标是为了培养幼

儿的文化自信和多元文化意识，让幼儿在全面和多元的文化背景下得

到更好的发展。在实现这一目标的过程中，可以采取利用活动、互动、

课程、游戏等形式来展现不同文化，让幼儿感受到多元文化的美妙。

实现文化融合需要时刻关注幼儿的文化认同度以及文化认知水平，并

且需要加强人才队伍的构建，从而最终达到文化融合的目的。