高中语文必修上：咬文嚼字学语文——虚词大有为.pptx

咬文嚼字学语文——虚词大有为册别：必修上册学科：高中语文（统编版）

▲任务一：感知认识词实词虚词表示实在的意义?没有实在意义的词

▲任务一：感知认识虚词：一般不能独立成句，不能单独回答问题（只有副词除外），只能帮助实词造句，起“连接”和“附着”作用。副词、介词、连词、拟声词、助词、叹词

▲任务二：明确分类副词经常用在动词、形容词前面，用来修饰限制动词或形容词，表示动作行为的时间、范围、语气、程度、情态、频率、肯否等的词。如，时间副词、范围副词、语气副词、程度副词、情态副词、频率副词、肯否副词

▲任务二：明确分类副词时间副词：如已、刚、才、将、立刻、渐渐等；范围副词：如都、全、总、只、仅等；语气副词：如确实、居然、竟然、简直、偏偏等；程度副词：如很、极、非常、太、特别、十分等；情态副词：如正好、果然、刚好、依然、悄然等；频率副词：如又、再、还、仍、屡次等；肯否副词：没、不、莫、不用等

▲任务二：明确分类介词用于名词、代词前，组成“介宾短语”，表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象范围、比较排除等意义的词。?例：在、把、被、与、自、由、用、将、根据、通过、为着等。（口诀：用在名词代词前，自从以当为按照，由于对于为了到，和跟把比在关于，除了同对向往朝）

▲任务二：明确分类连词连接词、短语或句子表示一定逻辑关系的词。（1）并列：和、而、并且、以及（2）承接：于是、然后、那么（3）递进：不但、而且、甚至、并且（4）选择：或、或者、要么（5）转折：?虽然、可、然而、否则

▲任务二：明确分类连词连接词、短语或句子表示一定逻辑关系的词。（6）因果：?因为、由于、所以、以至?（7）条件：?只要、除非、无论、不管?（8）假设：?如果、纵使、倘若?（9）目的：?为了、以、以免?（10）让步：固然、尽管、纵然、即使等

▲任务二：明确分类4.助词：助词是起辅助作用的词：的、地、得；了、着、过；啊、啦、吧、吗、了。5.拟声词。6.叹词。

▲任务二：明确分类叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如：1.咱们走的不是一条路啊！2.啊，今年的庄稼长得真好哇!语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例1。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。

▲任务三：实践应用判断介词还是连词？A.交换位置。介词两边的词语位置不能互换，连词可以换。（1）我跟他学外语。（）（2）我跟他是好朋友。（）B.前加因素。介词前面可以加别的词语(状语)，连词前不能。（1）我多次与他打交道。（）（2）《红楼梦》与《水浒传》都借来了。（）介词连词介词连词

▲任务三：实践应用辨别下列各句中红色字的词性：?1.他手里拿着一束鲜艳的花今天我买东西花了很多钱?他那天穿了一件花衣服?2.他在教室上课。他在教室吗？他在上课??3.这两个数的和是几？?我和他都是苏州人我和他说了几句苏州话

▲任务三：实践应用对“下”的词性的分析，正确的一组是：（??）?老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。?A.?①动词?②方位词③量词??B.?①介词?②方位词③量词?C.?①动词?②助词③量词???D.?①介词?②助词③量词?A

▲任务三：实践应用下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：（??）?①跟着好人学好事??②我跟他是同桌?③我跟他学唱歌??④那鞋的跟高得没法穿?A.①动②介③连④名??????B.①介②动③动④名?C.①动②介③连④形??????D.①动②连③介④名?D

▲任务三：实践应用选出下列标红的词中，词性不同的一项：（??）?A.电灯突然亮起来了。??????B.这场雨下得太突然。?C.心脏突然停止了跳动。?????D.突然，掌声暴风雨般地响起来B

下面句中加下划红色字的词性完全正确的一项：（??）?她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①动词??②形容词???③介词???④连词?A.①②④③????B.③①②④????C.①②③④?????D.③①④②?▲任务三：实践应用C