陕西省宝鸡市金台区2024届物理高一下期末检测试题含解析.doc

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陕西省宝鸡市金台区2024届物理高一下期末检测试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)

1、(本题9分)在下列实例中,不计空气阻力,机械能不守恒的是()

A.做斜抛运动的手榴弹

B.起重机将重物匀速吊起

C.沿竖直方向自由下落的物体

D.沿光滑竖直圆轨道运动的小球

2、(本题9分)甲乙两汽车,甲的汽油机效率比乙的汽油机效率高,这表明()

A.甲做功比乙多

B.甲做功比乙快

C.甲消耗的汽油比乙少

D.以相同的牵引力行驶相同路程,甲耗油比乙少

3、(本题9分)如图所示,B和C是一组塔轮,即B和C半径不同,但固定在同一转动轴上,其半径之比为RB∶RC=3∶1.A轮的半径大小与C轮相同,它与B轮紧靠在一起,当A轮绕其中心的竖直轴转动时,由于摩擦作用,B轮也随之无滑动地转动起来,a、b、c分别为三轮边缘的三个点,则a、b、c三点在运动过程中()

A.线速度大小之比为3∶1∶1

B.角速度之比为3∶3∶1

C.转速之比为1∶3∶1

D.向心加速度大小之比为9∶6∶4

4、(本题9分)a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造卫星.下列说法中正确的是()

A.b、c的线速度大小相等,且大于a的线速度

B.b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度

C.b、c运行周期相同,且大于a的运行周期

D.b、c受到的万有引力大小相等,且小于a受到的万有引力

5、(本题9分)引体向上是国家高中学生体质健康标准的选测项目之一,主要测试上肢肌肉力量的发展水平,为男学生上肢力量的测试项目。某同学在测试中单次引体向上的时间约为2s,下列数据中,最接近该同学在测试中克服重力做功的平均功率的是

A.1.5W

B.15W

C.150W

D.1500W

6、现代人们的生活与各类人造卫星应用息息相关,下列关于卫星相关说法正确的是()

A.顺德的正上方可能存在同步卫星

B.地球周围卫星的轨道可以在任意平面内

C.卫星围绕地球转动的速度不可能大于7.9km/s

D.卫星的轨道半径越大运行速度就越大

7、(本题9分)高空中仍有稀薄大气,所以低轨道的卫星会受到稀薄空气阻力的作用,从而不能永远在固定的圆轨道上运动。则下列说法正确的是()

A.由于阻力的作用,卫星速度减小,因此靠近地球,轨道半径会变小

B.由于阻力的作用,卫星速度减小,因此远离地球,轨道半径会变大

C.在卫星轨道变化的过程中,卫星的机械能不变

D.虽然有稀薄空气阻力作用,但最终卫星的动能会增大

8、如图所示,已知两颗人造卫星a和b绕地球做匀速圆周运动的周期分别是T1、T2,设a、b到地心O的距离分别为r1、r2,线速度大小分别为、,则下列关系式正确的是()

A. B. C. D.

9、(本题9分)用油膜法估测分子直径的实验中做了哪些科学的近似()

A.把在水面上尽可能扩散开的油膜视为单分子油膜

B.把形成油膜的分子看做紧密排列的球形分子

C.将油膜视为单分子油膜,但需要考虑分子间隙

D.将油酸分子视为立方体模型

10、(本题9分)一辆汽车在司机控制下,始终让发动机以额定功率工作,则以下说法中正确的是

A.汽车速度最大时,牵引力等于阻力 B.汽车的牵引力始终保持不变

C.汽车只能做匀速运动,不能加速运动 D.汽车的速度变小,则牵引力越大

11、如图所示,甲、乙两种粗糙面不同但高度相同的传送带,倾斜放置,以同样恒定速率v顺时针转动。现将一质量为m的小物块(视为质点)轻轻放在A处,小物块在甲传送带上到达B处时恰好达到传送带的速率v;在乙传送带上到达离B竖直高度为h的C处时达到传送带的速率v.已知B处离地面高度为H,则在物块从A到B的过程中

A.两种传送带对小物块做功相等

B.两种传送带因运送物块而多消耗的电能相等

C.两种传送带与小物块之间的动摩擦因数不等,甲的小

D.两种传送带与物块摩擦产生的热量相等

12、如图所示,完全相同的三个金属小球a、b、c位于距离地面同一高度处现以等大的初速度使三个小球同时开始运动,分别做平抛、竖直上抛和斜抛运动,忽略空气阻力。以下说法正确的是()

A.落地之前,三个小球均做匀变速运动

B.三个小球在落地时的动能不相等

C.三个小球在落地时动量相同

D.落地之前,三个小球在任意相等时间内动量的增量相同

二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)

13、(6分)(本题9分)某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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