2023年上期人美版一年级美术下册全册教案.docx

教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面绽开联想生活，激励创新，表现诞生动的画面。

教学难点：

表现的自由性与流畅性，通过欣赏、激励等多种方法解决。

课前准备：

1.学生课前准备：搜集各种种子(植物、庄稼、水果等都可);找有关种子发芽的童话故事(文字、影视都可);水彩笔、油画棒。

老师课前准备：老师带领学生两周前在透亮的器皿中种下种子，待上课时视察种子的生根——发芽——长出的小叶等。(留意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于视察种子长的根。)学生的作品。

2.教学器材：电脑、实物投影等。

3.教学课件：记录片(植物生长的过程)、《绿拇指》动画。

教学设计：

一、课前准备教学

1.老师带领学生两周前在透亮的器皿中种下种子。

2.请学生每日视察并登记种子的成长记录。(可以用文字，也可以用绘画

的形式。)学生种种子，每日做记录。

二、导入新课：

1.请学生汇报自己两周来视察记录下的种子的生长状况。

2.老师播放影片课件：总结、视察、欣赏种子成长的过程。

(种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、强壮成长，并且在每一个生长时期色调、形态都会有所不同。)

学生回忆汇报

学生观看。

三、讲授新课(视察与想象)

1.老师出示一粒种子：

你们相识这是什么种子吗?这是一粒豌豆(或花)的种子。假如老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗?

我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢?(多么奇妙呀!这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了艳丽的

花朵。)

2.视察想象：

面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方?(出示课题)长呀长，它将长成什么样子?在它的生长过程中你将会做些什么?它在成长中会遇到谁?它会开花吗?会开什么样子的花?会结果

吗?会结什么样的果?(老师引导学生逐一想象。)

3.学生汇报自己的想法：(指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，

给其他学生以启示。)

4.动画欣赏再次启迪学生的想象。

让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧?

请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢?

5.请学生小组内相互沟通自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。

-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。

学生看动画片。

学生独自想象思索。

学生边汇报边用肢体语言形容。

学生欣赏动画片，再次进行联想。

学生小组内相互沟通自己的想象，汇报自己的想法。

四、作业要求：

1.依据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。

2.展示范画(水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。)给学生以绘画的启迪。

五、学生作业，老师辅导：老师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画

六、小结评价：1.学生介绍自己的画面。

2.颁发“勤劳种植”奖。

3.颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和相互评价。

3、太阳

教学目标：

1、采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作。

2、培育创新精神和耐性细致的工作看法，提高学生的动手实力。教学重点：采纳泥塑的方法表现太阳的脸和光线。

教学难点：太阳五官及光线的多种造型及富于特性的色调改变。教学准备：彩泥及附带工具。

教学过程：

一、上节课作业简洁回顾。

二、出示泥塑作品《美丽的太阳》。

1.学生分析作品的表现方法，制作方法。

2.老师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。

3.学生在老师的指导下练习制作的动作。

4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。引发思索，提高学习的效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发觉。

三、布置学生制作泥塑太阳。体验造型艺术的乐趣，启发学生特性发展，自主

学习。

四、小结，评价。(把制作好的作品布置在底版上，学生相互观摹。)

展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受胜利的喜悦。拓展学习领域，丰富学生学问。

4:美丽的瓶子

教学目的：

通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培育他们

对美术活动的爱好，体验创建胜利的欢乐

教学重、难点：

瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型新颖的瓶子。

教学课时：一课时

教学材料：

老师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

教学过程：

一、组织教学：

组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

二、激趣导入：

1、今日，老师带来一个新挚友。(