【内蒙古实践活动】一年级下册第二单元第三课彩泥变形记教案.pdf

第6课《彩泥变形记》教学设计

课题彩泥变形记单元第二单元学科综合实践活动年级一年级

价值体认：通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，获得有积极意

义的价值体验。

责任担当：学会在制作过程中做到耐心细致，节约使用材料，对自己的实践成果负责

核心。

养目标问题解决：面对彩泥制作过程中的困难和挑战时，以及面对彩泥变硬或变软时，能够

想出办法并且解决。

创意物化：能够将想法和想象通过彩泥变形为实体作品，如捏出妈妈喜欢的蝴蝶或者

自己喜欢的彩泥作品。

通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，促进思维发展和动手能力

教学重点

。

教学难点会在制作过程中对作品的细心和对材料的节约使用。

教学过程

教学环教师活动学生设计意

节活动图

第六课《彩泥变形记》

板书课题。

儿童的世界五彩斑斓，就引起学生将学生的注

导入新像红、黄、蓝、绿等这些颜色一样。你玩过彩泥吗?你会捏的兴趣。意吸引到课

课各种彩泥造型吗?当你仔细观察、认真学习、大胆想象后，堂。

就会发现，原来彩泥可以变成那么多神奇的小玩意儿，你一

定会爱上它们的!

播放视频。

一、我们来发现：

【想一想】

小乌骓在厨房里玩，不小心把家里冰箱上一个冰箱贴掉学生思考了解本课的

讲授新

到了地上，冰箱贴摔坏了，小乌雅有点难过。妈妈可能会生相关内容学习内容，

课

气吧!小乌骓看了看摔落的一小片吸铁石，又看到桌子上的。初步思考课

一盒彩泥，有了好主意。堂任务。

这是妈妈最喜欢的冰箱贴，摔坏了怎么办呢？

可以用彩泥把它粘连起来哦！

【配一配】

小乌骓看到这么多颜色的彩泥，先选了自己喜欢的红色，又提高课堂吸

选了妈妈喜欢的橙色，把两种颜色放在一起，咦，怎么好像学生完成引度和参与

不太好看啊!配一配。度。

原来颜色搭配是有讲究的。让我们一起来看看，这些颜

色怎么搭配比较合适。先来欣赏一下下面的彩泥作品，仔细

观察看看它们都是怎么配色的。

二、我们来实践：

【比一比】

如果你还没找到什么规律，没关系，拿出你的彩笔或者彩泥培养学生艺

，在下面这张色彩纸上对比一下，看颜色搭配是否醒目，是学生思考术配色能力

否舒服。，完成配和实践操作