- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024届高考语文二轮复习
作文冲刺提升
精准突破;内容索引:
真题回顾体悟
解题技法归纳
强化提升训练
考场作文实例;(2023·上海卷)阅读下面的材料,完成题目。(60分)
一个人乐意去探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗?请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。;一、读材料
这是一则单一材料作文题。材料中问:“一个人乐意去探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗?”这个问题可以换种问法:好奇心是一个人去探索陌生世界的充分条件还是必要条件?核心的概念是“好奇心”。心理学认为,好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。材料由一个问句构成,意在引导考生辩证分析。如果考生对作文题中的问题给出肯定答复,就需要对“好奇心”作出界定;如果给出否定回答,认为一个人乐意去探索陌生世界,除了“好奇心”之外,还有“热爱”“成就感”“爱国”“责任感”等因素,就需要明确其中选定的因素的内涵,这样才能建立起一个和读者讨论交流的共有平台。;二、找角度
在“好奇心”这个核心元素下,找到写作切入点并不难。
好奇心是一种强烈的内在驱动力,它推动我们不断地探索、发现和学习。它就像是一盏灯笼,照亮我们前行的路途,让我们不断发现新的世界。
好奇心是一种自然的本能,就像是孩子们的天性。孩童总是充满了好奇心,他们会问一千个为什么,追问每一个细节。这种好奇心,让孩子们的世界充满了新奇和探究的乐趣。
好奇心是一种探索未知的勇气和冒险精神。它让我们变得勇敢和冒险,不断向未知的领域挑战。
好奇心是一种充满探索的精神。它让我们充满了无限的可能性,让我;们在探索的路上,不断追问和思考,不断拓宽自己的视野,不断挖掘自己的潜力,不断成长和进步。
题意中还隐含着几组关系:乐意与强迫、主动探索与被动接受、陌生世界与已知世界、一个人的个体行为与当下的群体行为,等等,可以由此延伸出去作辩证的思考,去探求好奇心之外的其他合理的可能性。写作时,可采用递进式的论证结构,从好奇心的内涵,??索未知的重要性,探索陌生世界的因素以及如何探索陌生世界等角度展开具体论证。在论说“为何要探索陌生世界”时,可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证,使论证更深入。
;三、联实际
所谓好奇,便是探索。联系现实生活,我们可以找到许多探索世界的途径。
比如旅行。旅行是一种冒险、一种探索未知的方式。旅行可以让我们走出舒适区,遇见不一样的人和事,看到不一样的风景,感受不一样的文化。旅行可以让我们收获经验、收获人生的感悟,也可以拓宽我们的视野,增长我们的见识。
比如阅读。阅读是一扇打开未知世界的窗户,我们可以通过书本来了解世界,了解历史,了解文化,把书本中的字句,化作使我们变得更智慧的力量。
比如艺术。艺术是生活的一种表现形式,是人类探索世界的另一种方式。艺术可以让我们看到不同的美,激发我们内心的情感和思考,让我们更加理解这个世界。想一想,那些曾经感动我们的歌曲、电影、画作,它们能够让我们看到不同的人生和情感。
;四、立论点
基于以上分析,可以得出下列参考立意:
①探索陌生世界,助力民族复兴。
②探索未知,实现成长。
③探索未知,源于热爱与责任。;解题技法归纳;;方法二:照应开头,呼应前文
一篇佳作,一般既重视思想与文采,又重视结构的匀称和谐。在议论文中,结尾处如能巧妙地照应开头,一呼一应,首尾圆合,便能使文章读来气韵流畅,既能体现视觉上的和谐对称,又能体现思维上的起承转合、严密周全。;方法三:巧妙引用,增强底蕴
名言警句是语言的精粹。善于在结尾处引用名言警句、俗语等对全文内容进行总结,既能有力地论证作者的观点,又能借这些精粹助阵,显示作者的文化底蕴和深厚积淀,使文章更精彩,让读者眼前一亮,过目难忘。;方法四:问句作结,启发思考
在文章结尾设置问句,或设问,自问自答;或反问,留有思考的余地。这些都能促使读者对文章论及的问题作进一步的思考,启发人心,有效地延展思想的长度,拓展思维的深度。;方法五:留白拓展,意蕴丰富
文章采用留白式结尾,留不尽之意在文字之间,往往能达到“言有尽而意无穷”的效果。议论文的结尾运用留白之法,能够留给读者无穷的想象空间,引发读者思考、咀嚼和回味,使文章更显余味深长。;阅读下面的材料,完成题目。(10分)
人生的价值究竟是什么?这是被无数人追问过的问题。雷锋用他短暂的人生诠释了这个问题,正如他在日记里写的:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”
以上材料对处于中华民族伟大复兴重要关头的当代青年具有启示意义。请结合材料内容及含意,拟写标题,并写出结尾段。;【答案】(示例)标题:吾力虽小,绝不苟藏
结尾段:做不了河流,就做一滴水,去滋润一方土地;做不了太阳,就
您可能关注的文档
- 6.1.2 化学反应与电能-高一化学课件(人教版2019必修第二册).pptx
- 6.1.2导数及其几何意义(一)(课件)高二数学(人教B版2019选择性必修第三册).pptx
- 6.1.2化学反应与电能 课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.pptx
- 6.1.3化学电池 课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.pptx
- 6.1圆周运动-高一物理课件(人教2019必修第二册).pptx
- 6.2.1 向量的加法运算 高一数学课件(人教A版2019必修第二册).pptx
- 6.2.2 化学反应的限度 化学反应条件的控制-高一化学课件(人教版2019必修第二册).pptx
- 6.2.2 向量的减法运算-高一数学课件(人教A版2019必修第二册).pptx
- 6.2.3 向量的数乘运算-高一数学课件(人教A版2019必修第二册) (2).pptx
- 6.2.4 向量的数量积(课件)-高一数学(人教A版2019必修第二册).pptx
文档评论(0)