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题目：一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有
（）。
选项A：关键期
选项B：可逆性
选项C：顺序性
选项D：模仿性
选项E：学习性
答案：关键期
题目：人的发展总是受社会的制约，这意味着（）。
选项A：教育要为社会生活做准备
选项B：教育的目的确定不应从个人出发
选项C：教育要充分考虑社会发展的需要
选项D：教育要坚持社会本位的价值取向
答案：教育要充分考虑社会发展的需要
题目：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达了较高的水平，有的方面
则要较高的年龄阶段才能达成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。
选项A：个别差异性
选项B：不均衡性
选项C：阶段性
选项D：顺序性
1
选项E：差异性
答案：不均衡性
题目：青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人
的身心发展具有（）。
选项A：不均衡性
选项B：顺序性
选项C：差异性
选项D：个体差异性
选项E：稳定性
答案：不均衡性
题目：认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。
选项A：涂尔干
选项B：华生
选项C：卢梭
选项D：凯洛夫
选项E：杜威
答案：华生
题目：在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶
段（）。
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