原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《篮球》微课程设计方案
作者信息
姓名联系电话
所教学科所教学段
电子邮件
单位名称
微课程信息
主题名称篮球
篮球运动是集体性的对抗运动，它以个人技术为基础，而其灵魂则是整体的配合和个体间的协调运作，各具特
长的个体技术必须在整体配合中才能得到分的发挥。因此，篮球运动与竞技体操等个人项目不同，任何个体的优势，
都只能在群体之中由配合运作才能发挥和表现出来。在篮球比赛中无论进攻还是防守都体现着团队合作的重要性。场
选题意图
上五名进攻队员相互之间进行传切、掩护、策应、突分等配合，共同按照教练布置的战术来完成一次进攻；进攻需要
五个人相互合作，那么防守就更加能够体现团队协作的重要性了，无论是五个人集体的联防，还是两、三个人的夹击、
关门、换防、协防、补防等都需要队友之间的相互合作。
内容来源《体育与健康》
适用对象体育与健康高中学段
1.运动参与
①积极参加篮球运动并养成良好的锻炼习惯和行为。②根据自身情况设置锻炼目标、
定锻炼计划并按计划坚持锻炼；③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己
与他人的体能测试结果。
教学目标2.运动技能
①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了
解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识篮球运动对身体、心理健康和
社会适应的价值。②积极学习的运用所学篮球知识与运动技能进行健身活动，积极参加
校内外、班级内外的篮球比赛。③掌握简单的篮球运动中出现的创伤、扭伤等紧急情况
下的简易处理方法。
3.身体健康
①通过篮球项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。②了解篮
球运动对进上步发展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进
行选项学习的促进作用。③形成良好的篮球运动习惯和健康行为。
4.心理健康
①自觉通过参加篮球活动，改善心理状态，并在篮球运动中运用所学方法调节情绪。
②设置合理目标，使自己在篮球运动中不断提高篮球的运动能力，并在此过程中体验成
功。③努力克服篮球运动中的心理惧怕等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的比
赛体验到成功的乐趣。
□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他
教学用途
贯穿整个教学中，在不同的时间段播放
□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型
知识类型
□答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式
拍录屏演示文稿动画其他
□□□□□
(可多选)
预计时间（不超过分钟）
10
微课程设计
教学过程设计意图
利用NBA比赛视频导入本堂课篮球教学提高学生学习兴趣爱好，激发练球欲望
利用多媒体观看本节课所学内容图解和示范动作对学习内容有一个初步的直观印
文档评论（0）