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例析方程思想在勾股定理中的应用

数学思想是数学知识的精髓，它在学习和运用数学知识的过程中，起着观念性的指导作用。方程思想在勾股定理这部分知识中有着广泛的应用，下面举例说明：

一、直接利用勾股定理列方程：

例1：小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度。

解析：设旗杆的高度AC为x米，那么绳子的长度AB为(x?1)米，根据题

意得到△ABC为直角三角形，∠C＝90°，根据勾股定理得到：52?x2??x?1?2，解得x＝12。

答：旗杆的高度为12米。

【总结】在实际问题中，通常直接利用勾股定理建立相等关系列出方程。

二、两次利用勾股定理列方程：

例2：在锐角?ABC中，AB=15，AC=13，BC=14，AＤ⊥BC垂足为D，计算DA的长度。

解析：设DB＝x，CD＝14?x，

在Rt?ABD中，∠ADB＝90°，根据勾股定理得：

AD2＝AB2—BD2,即AD2＝152?x2；

在Rt?ACD中，∠ADC＝90°，根据勾股定理得:AD2＝AC2—CD2,即AD2＝132??14?x?2；

∴152?x2＝132??14