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课外阅读训练（部编版五年级上册）

（一）

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清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。

据短文内容把下列词语补充完整。

（ ）的朝霞 （ ）的空气

（ ）地躺 （ ）地跑

从文中找出下拉词语的反义词。

讨厌——（ ）干燥——（ ）散开——（ ）减少——（ ）

根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。

这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

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月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

（仿写句子）

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〖参考答案〗

【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。

〖参考答案〗 可爱的小溪 美丽的小溪

【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。

〖参考答案〗 灿烂 清新湿润 静静地 高兴地

3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。

〖参考答案〗 喜欢 湿润 聚拢 增添

4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。

〖参考答案〗读书 到溪边站一会儿

5【解题思路】从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。

〖参考答案〗时间顺序 清晨 中午 晚上

6【解题思路】分析句子可以看出运用了拟人的修辞手法。

（二）美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1..据短文内容把下列词语补充完整。

（ ）的太阳 （ ）的火球 （ ）的云

（ ）的世界 （ ）的水花 （ ）的大树

2“我”在幻境里看到了哪些东西？

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判断下列句子是否正确。

文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（ ）

“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）

“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）

把画线句子换一种说法，不改变句意。

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天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句）

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〖参考答案〗

【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。

〖参考答案〗红红的柔和/鲜艳神奇/美丽 梦幻 鲜艳美丽 枝繁叶茂

【解题思路】仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。

〖参考答案〗龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

3【解题思路】文中的“出神”，表示看呆了。

〖参考答案〗（1）×（2）√（3）√

这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。

5．天空出现了龙。

（三）古诗对比阅读

《山中》 《秋风引》

【唐】王维 【唐】刘禹锡

荆溪白石出