基于“1X”证书的多证融合课程体系构建——以青岛酒店管理职业技术学院酒店管理与数字化运营专业为例.pdfVIP

基于“1X”证书的多证融合课程体系构建

———以青岛酒店管理职业技术学院酒店管理与数字化运营专业为例

摘要：文章以青岛酒店管理职业技术学院酒店管理与数字化运营专业例，首先分析了基于1+X”证书的多

证融合课程现状，然后从依据学生就业方向与行业企业需求把握课程开发要点、结合1+X”证书确定课程人

才培养目标、基于核心技能要求构建课程矩阵、基于课程矩阵形成课程体系四个方面论述了基于1+X”证书

的多证融合课程体系构建的路径，最后阐述了基于1+X”证书的多证融合课程体系构建的保障机制。

关键词：1+X”证书；多证融合；课程体系；酒店管理与数字化运营专业

课程体系建设是教学改革过程中的首要问题，握程度，成为“1+X”证书制度下课程体系构建亟待解

是学校围绕人才培养目标对课程及其教学任务、教决的问题。

学内容、教学进度及活动方式进行的整体规划和细二）程没有体现“1+X”核心技能的递进关系

[1]当前，我校酒店管理与数字化运营专业课程没有

致描述。《国家职业教育改革实施方案》提出“启动

学历证书+若干职业技能等级证书”（“1+X”证书）制体现出“1+X”核心技能