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ISSN1009-3044E-mail：wltx@

ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术

第15卷第35期(2019年12月)ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术

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Vol.15,No.35,December.2019Tel：+86-55165690964

《数字电路与逻辑设计》专业课课程思政的探索

姬佳林

(南京邮电大学通达学院，江苏南京225127)

摘要：为了响应教育部下发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中提到的要让高校“学生忙起来、

教师强起来、管理严起来、效果实起来。”这一号召。通过对数字电路与逻辑设计课程(简称数字电路)的改革，将思政元素

融入专业课程中。课程思政是课程建设的灵魂，更是立德树人的根本任务的关键环节。改革之后的教学模式应具有高阶

性，创新性，挑战度(“两性一度”)，采用多样化的教学模式鼓励引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践，激发学生学习潜

能和学习兴趣。将学生培养成有思想，能创新，有正确价值观的人才。

关键词：数字电路与逻辑设计；思政；教学改革

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2019)35-0091-02开放科学(资源服务)标识码(OSID)：

1改革趋势2.2教学方法：教学方式多样化，教学内容多维度

教育部下发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才更好地进行差异化人才培养，实现因材施教，培养学生学

培养质量的意见》中第一条就指出，把思想政治教育贯穿人才习的积极性、主动性、参与性、协作性及竞争意识必须进行教学

培养的全过程。那么到底什么是课程思政？课程思政就是充方式的改革，实现教学方式多样化。随着信息化的发展，现在

分发掘各类课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源，坚持的教学模式可以是大规模在线课程MOOC(massiveonlineopen⁃

知识传授与价值引领相统一，显性教育与隐形教育相统一。回course)、小规模在线课程SPOC(smallprivateonlinecourse)、微课、

[1-3]

顾我们之前的教育，总是强调学生掌握专业知识，而忽略了教线上线下翻转课堂等，以满足学生的不同需求。下面以数字

育的根本任务是立德树人。电路为例，选用线上线下混合教学模式，实现数字电路的课程

立德树人就要求每个教育工作者，引导学生立德成人，立思政改革。

志成才，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主2.3引入人生观、爱国情怀

义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色

首先是这门课的引入，数字电路，顾名思义，要学的跟电有

社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，后植爱国

关，那么大家对电熟悉吗？根据古书记载，电最早的发现是古

主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国

代居民发现河里会有一种能发出电击的鱼，并有古罗马医生于

特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族

公元前2750就提出建议患有像痛风或头疼一类病痛的病人，

伟大复兴的奋斗之中。

去触摸电鳐，也许强力的电击会治愈他们的